第一单元第二课 生活之美 教学设计 人教版2025美术七年级下册.docx

第一单元时代赞歌—社会主义建设成就

第二课生活之美

一、课时目标

1.通过欣赏中国式现代化建设取得的历史成就的美术作品，感受艺术家们的表现手法和创作理念。

了解不同美术形式的表现手法。

2.通过欣赏和构思创作草图，引导学生运用美术欣赏方法欣赏美术作品，创作表现科技进步的作品。

3.使学生明确学习美术的重要性，了解美术作品背后的时代背景和文化内涵。

二、评价设计

学习目标

评价任务

评价要素

评价量规（标准及等级）

目标一

通过欣赏表现中国式现代化建设取得的历史成就的美术作品，感受艺术家们的表现手法和创作理念。

提升学生的审美能力和鉴赏能力。

A：能根据美术作品，流利准确的说出作品形式、表现手法和创作理念。

B:能根据美术作品，准确说出作品形式、大致说出表现手法，大致的说出创作理念。

C:不能根据美术作品，说出作品形式、表现手法和创作理念。

目标二

通过创作实践，引导学生运用所学的美术知识，创作表现科技进步的作品。

培养学生的创新思维和实践能力。

A：能根据本课所学，从运用何种表现形式，构图形式、色彩等方面条理清晰的写出“天河二号”创作思路，能选择一幅作品用美术欣赏四步法写出300多字的欣赏笔记（手抄报或花边装饰）

B:能根据本课所学，从运用何种表现形式，构图形式、色彩等方面大致写出“天河二号”的创作思路，能选择一幅作品大致用美术欣赏四步法写出300字左右的欣赏笔记（手抄报或花边装饰）

C:能根据本课所学，大致写出“天河二号”的创作思路，能选择一幅作品大致写出200至300字的欣赏笔记（手抄报或花边装饰）

目标三

使学生明确学习美术的重要性，了解美术作品背后的时代背景和文化内涵。

增强学生的文化自信和爱国情怀。

A：能明确的理解美术作品不仅记录时代发展，也是时代精神的写照，随时代发展，美术创作也得到进一步丰富。深刻感受中国科技发展的辉煌成就，形成强烈的民族自豪感和自信心，具有“请党放心强国有我”的使命感和责任感。

B:能理解美术作品不仅记录时代发展，也是时代精神的写照，随时代发展，美术创作也得到进一步丰富。能感受到中国科技发展的辉煌成就，形成民族自豪感和自信心，具有“请党放心强国有我”的使命感和责任感。

C:能认识到美术作品不仅记录时代发展，也是时代精神的写照，随时代发展，美术创作也得到进一步丰富。能认识到中国科技发展的辉煌成就，有民族自豪感和自信心，认识到只有现在努力学习，祖国的科技才能更好更快的发展。

三、学与教活动设计

教学环节

教与学活动

设计思路

预学任务单

预习单元概述。

根据课本任务欣赏美术作品。

“题材”名词解释（知识链接，课本P5页）

4.新中国成立后在科技发展方面取得的成就的文字材料

通过预习单元概述明确本单元的学习内容和目标。结合文字材料预习美术作品，便于学生理解作品创作背景，为课堂学习做好铺垫。

共学探究

一、导入新课

情境导入:教师展示图片：高铁技术、量子卫星、天眼等，提出问题“你知道这些科技成就吗？”,导入新课。

学习过程

任务一：欣赏了解美术创作的多元化表现

1.教师引导学生观看短视频《赴九天问苍穹》，了解中国航天发展历史。谈观后感谈认识。

学生谈观后感谈认识，了解中国航天发展历史，感受科技发展成就，提升民族自豪感。

2.教师引导学生对比欣赏观察《辽宁航母》和《飞天港》，两幅画有什么不同？

学生从画种、色彩、构图等方面填写表格。

同桌讨论填写表格

作品

辽宁航母

飞天港

画种

油画

中国画

色彩（主色彩）

蓝色（彩色）

黑白

构图

均衡构图

满构图

教师强调在课本的作品下做笔记，并提问若干学生。

3.还能想到哪些艺术形式来记录？

教师引导学生欣赏课本中的其他美术作品《极地科考·雪龙号驶进北冰洋》（油画）、《千年圆梦》（中国画）、《中国“天眼”》（版画）。（继续欣赏课本作品，感受美术创作的多元化表现。）

学生从画种、色彩、构图等方面分析描述，感受美术创作的多元化，提高思维和语言表达能力。教师强调要记住作品的名称和表现形式并提问若干学生。

任务二：作品赏析，理解画家如何通过美术作品传递思想和表达情感。

赏析《科技腾飞》（小组合作探究）

1.作品中画了什么？

2.画家如何组织画面？

3.画家如何表现“科技强国”这一主题？（色彩、内容）

学生小组合作讨论后回答，提升美术作品欣赏能力和审美情趣，提高语言表达和思维能力。

教师总结：1.嫦娥探月工程、北斗卫星导航、大飞机、人脸识别、“祝融火星车”、天眼、“雪龙号”极地考察船，2.散点、分散构图、均衡分布，3.色彩上科技蓝、内容上中国科技大事。

4.结合对中国画的认识，谈一谈为何这幅作品是中国画