2025浙教版七下科学 2.1 走进微观世界（2）教学设计（表格式）.pdf

浙教版七下科学§2.1走进微观世界（2）教学设计

课题2.1走进微观世界（2）单元二学科科学年级七下

本节课采用的是浙教版七下第二章第1节的内容，本节共分为2课时，本课时为第2课

教材时，主要介绍两部分内容；第1部分主要是分子的运动，了解扩散现象的发生，以及影响气

分析体扩散的温度因素等。第2部分主要是分子间的作用，介绍分子之间的引力和斥力，及影响

作用力大小的距离等因素。

科学观念：知道分子运动的特点；知道分子热运动的快慢与温度的关系；了解分子之间存在

相互作用力；

科学思维：通过对演示实验的观察、分析、推理了解分子热运动；能识别扩散现象,并能用

学习分子热运动的观点解释相关现象；

目标探究实践：通过探究初步建立起分子观和分子运动观；理解扩散与分子运动间的关系；提升

学生的实验、观察、描述和解释现象的综合能力，初步掌握科学探究的一般方法；

态度责任：通过积极参与，培养学生探索微观世界的兴趣，激发学生的学习动力，进一步培

养学生在科学探究中的合作和交流精神，以及严谨、求实的科学态度和良好的意志品质。

重点通过对演示实验的观察、分析、推理了解分子热运动。

难点用分子热运动观点解释有关现象。

教学教师活动设计意图

环节

导复习：导

入1、分子是的一种微粒；由分子构成的物质有等多种；入

2、分子间存在，热胀冷缩、物质三态变化等现象的发生是由于

新新

的变化使分子间的发生了变化；

课课

3、氧气等气体分子之间的空隙比较，所以容易被压缩，当较大的压强

将分子间的空隙被压缩到一定程度时就可液化成为，这样液态氧的体积

变比气态时小很多，就可以装入瓶中了。

引入：构成物质的分子是静止不动地固定在确定的位置上，还是处于不停的

运动之中？

活动1、

通过喷香水

活动，让学

生体会到

子是运动

1）如图2.1-5所示，压一下香水瓶的喷嘴，当你闻到香水味时，请马上

讲的，而且这

举手示意。

个运动是没

2）香水直接喷到后排和旁边的同学鼻子上了吗？你们有闻到香味？

有一定方向

参考：