第一单元 第1课时 分桃子（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版.docx

第一单元第1课时分桃子（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列北师大版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：北师大版三年级数学下册同步高效课堂系列《第一单元第1课时分桃子》主要内容包括分数的认识、分数的加减法以及分数与生活的联系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在二年级学过的“平均分”知识相关联，通过复习和拓展，帮助学生建立分数的概念，为后续学习分数的加减法打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维品质和解决实际问题的能力。通过分桃子的问题情境，学生能够感知分数的产生，体会数学与生活的联系，发展数学抽象能力。同时，通过合作探究和操作活动，培养学生动手操作能力和合作学习意识，提升逻辑推理和模型建构能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入三年级之前，已经学习了基础的数学知识，包括数、量、形的概念，以及简单的加减乘除运算。他们已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解平均分的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习仍然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。学生的能力方面，他们能够进行简单的分数概念的理解，但可能对分数的抽象性和操作的复杂性感到困惑。学习风格上，学生中既有偏好动手操作和直观感知的，也有喜欢逻辑推理和抽象思维的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习分数时可能会遇到的困难包括理解分数的抽象概念，如分数的意义和分数的表示方法；在实际操作中，可能难以准确地将一个整体平均分成若干份，并正确地表示出分数；此外，学生可能难以理解分数加减法的规则，尤其是在处理异分母分数时。这些困难可能源于对分数概念的不够清晰理解，以及对数学运算规则掌握的不牢固。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：北师大版三年级数学下册同步高效课堂系列教材

-信息化资源：分桃子主题的动画或视频、分数概念的PPT课件

-教学手段：实物教具（桃子模型或类似的分切工具）、学生合作学习小组活动材料包

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要平均分配物品的情况吗？”

展示一些关于平均分配的图片，如将苹果、糖果等物品平分给同学们。

简短介绍分数的基本概念，即如何用分数来表示平均分配的结果，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子和分母的含义。

使用示意图展示分数的组成部分，如1/2表示将一个整体分成两份中的一份。

3.分桃子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择一个分桃子的案例，展示如何将桃子平均分成若干份。

详细介绍案例的背景，如桃子的总数和需要分配的人数。

引导学生思考如何用分数来表示每个人分得的桃子数量，如3/4个桃子。

小组讨论：让学生分组讨论如何在现实生活中应用分数来解决问题，如购买水果、分配食物等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何解决一个与分数相关的问题，如如何平均分配一份蛋糕。

小组内讨论问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的描述、解决方案的提出和理由。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的定义、表示方法、实际应用等。

强调分数在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生回家后尝试用分数解决一个实际问题，并记录下来，下节课分享。

教学过程设计详细步骤：

1.导入新课（5分钟）

-提问：生活中平均分配物品的情况

-展示图片：平均分配的例子

-介绍分数概念

2.分数基础知识讲解（10分钟）

-分数定义讲解

-分数组成部分示意图

-实例讲解：蛋糕切分

3.分桃子案例分析（20分钟）

-分桃子案例展示

-分数表示讨论

-小组讨论：现实生活中的分数应用

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论：解决实际问题

-小组代表展示

5.课堂展示与点评（15分钟