- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
5.3吸收作用说课稿-2023-2024学年人教版生物七年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课围绕“5.3吸收作用”展开,紧密结合人教版七年级上册生物课本内容。通过设置情境导入、小组合作探究、展示交流等环节,引导学生主动参与、积极思考,从而理解植物吸收水分和无机盐的过程,培养学生的观察能力和科学探究精神。教学设计注重理论与实践相结合,强化学生的实践操作能力,提高生物学科核心素养。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和探究实践能力。通过观察植物根系吸收水分和无机盐的过程,学生能够建立对植物生命活动的认识,形成科学探究的基本方法,提高实验操作技能,并学会从生物学的角度分析和解决问题。同时,培养学生的团队合作精神和科学态度,提升生物学科核心素养。
三、重点难点及解决办法
重点:植物根系吸收水分和无机盐的过程及机制。
难点:植物根系吸收水分和无机盐的生理过程与细胞结构的关系。
解决办法:通过实物观察、模型演示和小组讨论,帮助学生直观理解根系吸收水分和无机盐的过程。设计实验探究活动,引导学生运用科学方法分析根系细胞结构特点与吸收功能之间的关系,突破难点。同时,结合多媒体教学,展示根系吸收的微观过程,加深学生对重点内容的理解。
四、教学资源
1.软硬件资源:生物显微镜、根系解剖模型、植物根系标本、实验操作台、电脑、投影仪。
2.课程平台:人教版生物七年级上册教材、教学参考书。
3.信息化资源:植物根系吸收水分和无机盐的视频资料、植物细胞结构动画演示。
4.教学手段:实物展示、实验操作、小组讨论、多媒体教学。
五、教学过程
一、情境导入
(老师)同学们,今天我们来学习一个有趣的话题——植物的生长。你们知道,植物的生长离不开水,那么,植物是如何从土壤中吸收水分的呢?今天我们就来探究这个问题。
二、新课导入
(老师)首先,请同学们回顾一下我们之前学过的知识,植物生长需要哪些基本条件?请一位同学来回答。
(学生)植物生长需要阳光、空气、水分和土壤。
(老师)非常好,水分是植物生长的重要条件之一。那么,植物是如何从土壤中吸收水分的呢?接下来,我们将通过实验来探究这个问题。
三、实验探究
(老师)首先,我们来进行一个简单的实验,观察植物根系的形态结构。请同学们拿出实验材料,观察根尖的结构,并记录下来。
(学生)观察并记录根尖的结构。
(老师)请同学们注意,根尖的结构可以分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。其中,成熟区是根吸收水分和无机盐的主要区域。
(老师)接下来,我们进行第二个实验。请同学们准备一些干燥的土壤和根尖标本,我们将模拟植物根系吸收水分的过程。
(学生)准备实验材料,进行模拟实验。
(老师)请同学们观察实验现象,并思考:在实验过程中,根尖是如何吸收水分的?
(学生)观察实验现象,思考并讨论。
(老师)经过讨论,我们可以得出结论:植物根系通过成熟区的根毛吸收水分,并通过导管将水分运输到植物的各个部分。
四、理论讲解
(老师)接下来,我们来讲解一下植物根系吸收水分和无机盐的生理过程。请同学们打开课本,我们一起学习。
(学生)打开课本,跟随老师的讲解学习。
(老师)首先,植物根系吸收水分的主要方式是渗透作用。当土壤溶液的浓度低于根毛细胞液的浓度时,水分会通过渗透作用进入根毛细胞。
(老师)其次,无机盐的吸收则与植物根系细胞的代谢活动有关。无机盐通过主动运输的方式进入细胞,需要消耗能量。
(老师)请同学们结合课本内容,思考一下:植物根系吸收水分和无机盐的生理过程有何特点?
(学生)思考并回答。
(老师)植物根系吸收水分和无机盐的生理过程具有选择性、主动性和耗能性等特点。
五、巩固练习
(老师)为了巩固今天所学的内容,请同学们完成以下练习题。
(学生)完成练习题。
六、课堂小结
(老师)今天我们学习了植物根系吸收水分和无机盐的过程,知道了植物根系是如何从土壤中吸收水分和无机盐的。同时,我们还了解了植物根系吸收水分和无机盐的生理过程。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,关注植物的生长过程。
(学生)认真听讲,总结所学内容。
七、布置作业
(老师)课后,请同学们完成以下作业:
1.查阅资料,了解植物吸收水分和无机盐的生理过程在农业生产中的应用。
2.思考:如何通过合理灌溉和施肥,提高农作物的产量?
(学生)认真思考并记录作业内容。
八、课堂延伸
(老师)同学们,今天我们学习了植物根系吸收水分和无机盐的过程,这是一个重要的生物学知识点。在今后的学习中,我们要继续关注植物的生长过程,探索更多有趣的生物学现象。
(学生)表示认同,期待继续学习。
六、知识点梳理
1.植物根系的结构:
-根尖结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区。
-成熟区
您可能关注的文档
- 八年级历史下册 第15课《国计民生的改善》说课稿 岳麓版[001].docx
- 第26课《手术台就是阵地》第二课时(说课稿)-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列(统编版·五四制).docx
- 第一单元 第1课时 分桃子(说课稿)三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版.docx
- 《劳动创造幸福》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动皖教版.docx
- 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修二[001].docx
- 山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《跳跃:向上跳跃练习》说课稿 新人教版.docx
- 浙教版2023小学信息技术四年级下册第9课《人机编码有差异》说课稿及反思.docx
- 综合性学习:难忘小学生活 说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 《里程表(二)》(说课稿)-2024-2025学年三年级上册数学北师大版.docx
- 四年级语文上册 第四单元 13 精卫填海说课稿 新人教版五四制.docx
文档评论(0)