人教版2025高中地理选择性必修二1.1多种多样的区域（学习单）.docx

多种多样的区域学习任务单

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学习任务单

课程基本信息

学科

地理

年级

高一

学期

第一学期

课题

1.1多种多样的区域

教科书

书名：普通高中教科书地理必修2区域发展

学生信息

姓名

学校

班级

学号

课标要求和素养目标

【课程标准】结合实例，说明区域的含义和类型。

【学习目标】

1.结合实例，说明区域的含义。

2.结合实例，说明区域的不同类型。

3.结合实例，理解区域的不同空间尺度。

教学过程

【课程引入】

今年夏季以来，长江流域遭遇了有完整气象记录以来最严重干旱。影响到了多个区域。

什么是区域？区域有哪些类型和特征？

【问题情境一】

材料1长江流域，是指长江干流和支流流经的广大区域，是世界第三大流域，流域总面积180万平方公里，占中国国土面积的18.8%。

材料2

流域：是指河流的干流及其支流的集水区域。（提示：图中分水岭所包围的区域）

分水岭：相邻流域之间的高地（一般都是山脊的连接线），起分流作用，从而划分出不同的流域或水系。

【问题探究一】

1.在图1中描出长江流域界线，观察流域形状。

2.长江流域内部的共同特征是什么？

3.读材料2，说明长江流域与其他河流流域的界线明确吗？为什么？

4.讨论以下这些区域的界线都是明确的吗？说明理由。

5.根据以上分析说一说你对区域的理解。

【情境素材二】

材料1

水利部发布的数据显示，长江流域的大旱影响到了中下游的9个省（市），耕地受旱面积达3299万亩。也给多个区域居民饮水和生态等方面造成严重影响。

长江流域图

【问题探究二】

1.分别说出长江干支流流经的行政区域、地形区、商品粮分布区、大地理区域、城市带。

行政区域（简称）：。

地形区：。

商品粮分布区：。

城市带：。

大地理区域(参考材料4)：。

2.将以下区域按照划分依据分类：

按自然特征划分：。

按人文特征划分：。

按综合特征划分：。

【情境素材三】

有的区域是政府为了特定的行政管理目标而划定的。

1.经济特区

经过多年的对外开放,我国已经形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，取得了举世瞩目的丰硕成果。?

2．对口支援和国家扶贫区域

西海固是宁夏中南部山区的统称，囊括了固原市原州区、西吉县、隆德县、彭阳县、泾源县等9个贫困县区。这里山大沟深，长期缺水，水土流失严重，生态环境脆弱，素有“苦瘠甲天下”之称。

1996年5月31日，确定福建省帮扶宁夏回族自治区。

3．禁止开发区域

禁止开发区域包括国家级自然保护区、世界遗产、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等，散布在上述三类开发区域之中。首要功能是提供生态和游憩产品、精神财富。

国家禁止开发区域示意图

4．历史文化保护区、文化创意园区

北京历史文化保护区是北京市人民政府公布的历史文化保护区。自1990年的北京城市总体规划中确立了第一批旧城内25片历史文化保护区以来，共公布了三批43片历史文化保护区，其中，有33片分布在城区。

有的区域是客观存在的，使人们在长期的时间过程中逐渐认知的，科学认识和划分这些区域，对人类社会的发展也具有重要意义。

5.野生稻分布区

野生稻是栽培稻的近缘祖先，具有栽培稻不具有或已经消失的耐早、耐寒、抗病等优良遗传基因，可用来改良水稻品种。中国野生稻零星分布在南方地区。东乡县有迄今为止发现的纬度最高的野生稻分布区，国家在这里划定了保护区，为科学家培育耐寒水稻品种提供了物种资源保障。

【问题探究三】根据以上材料，完成下列表格。

【情境素材四】抗旱！多部门联合响应

材料针对长江流域严重旱情，水利部、财政部、应急管理部、