第5单元 习作5 例文与习作（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）.docx

第5单元习作5例文与习作（Word说课稿）2024-2025学年六年级语文上册同步备课（统编版）

主备人

备课成员

教学内容

本节课教学内容为六年级上册统编版语文第5单元习作5《例文与习作》。本单元以“人与自然”为主题，引导学生关注自然、感悟自然、表达对自然的热爱。习作部分包括两篇例文，分别从不同角度展现人与自然的关系，旨在帮助学生学会观察、思考和表达。

核心素养目标

1.提升学生的观察能力，引导学生细致观察自然景物，培养对自然环境的敏感度。

2.培养学生的想象力和创造力，鼓励学生在习作中融入自己的独特想法和情感体验。

3.强化学生的语言表达能力，通过模仿例文，学会运用丰富的词汇和句式，表达对自然的热爱和感悟。

4.增强学生的审美意识，引导学生从自然中汲取美的灵感，提升审美情趣。

5.培养学生的批判性思维，鼓励学生对自然现象进行思考，形成自己的见解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够理解和运用基本的语文知识，如词汇、语法、修辞等。在写作方面，他们已经接触过多种文体的写作，如记叙文、议论文等，对写作的基本结构和表达方式有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然主题的习作通常表现出较高的兴趣，因为他们对周围的自然环境有直观的感受和丰富的想象。学生的写作能力参差不齐，有的学生善于观察和表达，有的则可能在词汇积累和句式运用上存在困难。学习风格上，有的学生偏好通过阅读和模仿来学习，有的则更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）观察力的局限性：部分学生可能对自然环境的细节观察不够细致，难以捕捉到写作所需的素材。

（2）想象力不足：在创作过程中，学生可能难以将自己的情感和想象融入习作中，导致作品缺乏个性。

（3）语言表达能力：部分学生可能缺乏丰富的词汇和恰当的句式，影响习作的质量。

（4）写作技巧：学生可能对如何组织文章结构、如何运用修辞手法等写作技巧掌握不足。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版六年级上册语文教材，特别是第5单元习作5的相关内容。

2.辅助材料：准备与自然主题相关的图片、视频，以及展示不同自然景物的图表，以激发学生的观察和想象。

3.教学工具：准备写作指导书籍或电子资源，帮助学生提升写作技巧。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作写作；确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于自然风光的短片，引导学生欣赏并思考：“你们在视频中看到了哪些美丽的自然景色？这些景色给你们带来了怎样的感受？”

-回顾旧知：提问学生：“在之前的写作学习中，我们学过哪些表达对自然美景的感受的方法？”

-引出课题：引导学生回顾自然主题的写作要点，然后提出本节课的学习目标：“今天我们将学习如何通过例文与习作，进一步掌握描写自然景物的方法。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先讲解描写自然景物的几个要点，如观察角度、细节描写、情感融入等。

-举例说明：选取教材中的例文，分析其写作技巧，如如何运用比喻、拟人等修辞手法。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自身经历，分享他们观察到的自然景物，并尝试用学到的技巧进行描述。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，独立完成一篇描写自然景物的短文。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的写作过程，对写作有困难的学生给予个别指导。

-互评环节：学生之间互相评价对方的习作，提出改进意见。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调描写自然景物的方法和技巧。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的写作水平。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，以“我最喜欢的自然景色”为题，写一篇描写性文章。

-作业要求：文章不少于300字，注意运用本节课所学的写作技巧。

在教学过程中，教师应注重以下几点：

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和团队意识。

-注重学生的个性化表达，尊重学生的独特见解。

-通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

-及时给予学生反馈，帮助他们发现自身不足，不断进步。

-结合学生的实际情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然文学作品：推荐学生阅读描写自然景物的文学作品，如《庐山谣》、《春》、《荷塘月色》等，通过文学作品感受作者对自然的热爱和细腻的描写。

-自然摄影作品：收集一些优秀的自