Unit 5 Languages around the world Workbook Reading 说课稿-2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第一册.docx

Unit5LanguagesaroundtheworldWorkbookReading说课稿-2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LanguagesaroundtheworldWorkbookReading说课稿-2024-2025学年人教版高中英语（2019）必修第一册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5LanguagesaroundtheworldWorkbookReading

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读Workbook中的内容，学生将提升对世界不同语言及其文化的理解，增强跨文化交际的意识和能力。同时，通过分析文本，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，提高自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握Workbook中的阅读材料，理解文章大意，识别不同语言的特点和文化背景。

-举例解释：重点在于引导学生识别文本中的关键信息，如不同语言的问候语、日常用语，以及文章中对语言和文化差异的描述。例如，通过分析文本中关于英语、汉语、西班牙语等不同语言的例子，学生能够学会如何区分和描述这些语言的特点。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生理解和比较不同语言的文化背景，以及将这种理解应用于实际的跨文化交际中。

-举例解释：难点在于让学生认识到语言不仅仅是沟通的工具，更是文化的载体。例如，在阅读关于不同节日习俗的文本时，学生可能难以理解为什么某些习俗在特定文化中具有重要意义。教师可以通过组织小组讨论，让学生分享自己国家的节日习俗，以此帮助学生建立对文化差异的敏感性。此外，难点还在于如何将语言知识转化为实际沟通能力，例如，通过模拟对话，让学生在不同文化背景下进行交流，从而提高他们的跨文化交际能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语（2019）必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界地图、不同语言文字的样本图片，以及展示不同国家节日文化的视频片段。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示课件，便于全班同学观看和学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论环境。

教学过程

1.导入新课

-老师：Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreafascinatingtopic:Languagesaroundtheworld.Cananyonetellmewhatlanguagesareandwhytheyareimportant?

-学生：Languageisasystemofcommunication,anditsimportantforunderstandingdifferentcultures.

-老师：Thatsright!Today,wewillreadapassagefromourworkbookthatintroducesustovariouslanguagesandtheirculturalbackgrounds.Letsbeginourlesson.

2.预览文本

-老师：Beforewediveintothetext,letspreviewtheworkbookreading.Turntopage100.Iwantyoutoquicklyskimthroughthepassageandidentifythemainideasandanyunfamiliarwordsorphrases.

-学生：Skimmingthroughthetext,InoticeittalksaboutdifferentlanguageslikeEnglish,Spanish,Chinese,andArabic.TherearesomenewwordsIdontknow,suchasdialectandvernacular.

3.阅读理解

-老师：Now,letsreadthepassagetogether.Asweread,payat