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练案二十二散文探究题的三个常考角度

一、对点练

阅读下面的文字,完成第1~2题。

很亮的秋天

王清铭

南方的季节分野不是很明显,还穿短袖的时候,秋季就在不知不觉中来临了。叶子还是那么绿,间或飘落几片黄叶,但这还不是秋天。看万山红遍,层林尽染,在南方往往也得等到冬天。郁达夫曾感慨南国的秋色调不浓,回味不永。假如不是肌肤间或感觉有点凉意,看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡的天空,我还真的感觉不到秋季的踪迹正从远处逶迤而来。

我很少仰视天空,也极少出门。刚读过两句古诗:“人行秋色里,雁落客愁边。”我只是用肌肤感觉到一点很淡的秋意,而大雁似乎有很多年不见了,这些旧时相识或许也忘了混迹于一般市民的我了吧。假如我也能够长出翅膀,或许也能飞离这复制一般的日子。站在楼的最高层,我在高处,但天空在更高的地方,秋高气爽,秋天的高度不是任何人可以触摸到的。

但秋天终归到来了,尽管不像故都的秋那样来得清,来得静,来得悲凉。前天中午出门,天气还很热,抬头,天似乎显得高了,应当是渐渐枯落的河水给天空腾出一些位置了吧。立秋以来,有几个阴天,太阳似乎在夏天把自己的能量挥洒殆尽,显得有点有气无力的。不过这一天还好,在很高的天空中太阳照旧炙热,阳光很亮,秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧,秋天也是很亮的。

夏天是在燥热的极致中自己化掉的,那么,很亮的秋天是怎么到来的?秋在心上,就是愁。年轻的时候,我面对悄然侵袭而来的秋天总有一种诗人般的感伤,现在没有了,或许是心灵钝化了吧。但有一点,我是明确的,秋天从心境起先,也在心境中延长。我所要做的就是,在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。

走在很亮的秋天里,我们也没有萧瑟的感受,南方的秋天更相宜心灵的远行。我很自然地默念几句前人写秋的诗句。比如刘禹锡的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,空中有没有鹤没关系,重要的是我让自己的思绪翱翔起来了;再比如毛泽东的“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,鱼在清浅的水底也能够翱翔,真的有点佩服诗人的想象了。鱼没有天空,没有翅膀,但照样可以翱翔。环境只能限制身体,但不能束缚人的心灵。昂扬向上的人,在秋天,或无暇感伤,或超越了哀痛。

人生也有四季,秋季是人的壮年时期。读蒋捷的《虞美人·听雨》词,词人感慨壮年的羁旅漂泊生活:“壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风。”其实在秋雨中听雨滴落在心上,间或感伤一下,说明内心的诗意并没有随流水消逝,随黄叶飘舞。晴朗的时候,也不妨让这只断雁引诗情到碧霄。壮年漂泊的生活也足够让自己的人生汹涌澎湃。换一个角度看秋天,我们或许能够从中看出秋天的缤纷、高远和壮阔。说过“人生即苦痛”的叔本华也说过这么一句话:“事物的本身并不影响人,人们只受对事物看法的影响。”秋在心上,可以是愁,也可以是无边的诗意。

秋天是在心境里绽开的,也是在心境中酝酿的。秋天是收获的季节,犹如酝酿果实,我们也为自己的秋天灌浆、着色。“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”我想我的秋天应当会有自己的收获的,最少,秋天来过我的心灵,在我的心内停留了一段,我的秋天就在心境中铺绽开去。

或许秋意渐浓的时候,我也会有点感伤。某位作家写的一段话我喜爱:“有一天我们的文明,不论是升华还是浮华,都要成为过去,然而现在还是清如水明如镜的秋天,我应当是欢乐的。”

走在很亮的秋天里,我应当也是欢乐的。

(有删改)

1.(探究标题意蕴)本文题目是《很亮的秋天》,其中“很亮”有哪几个层面的意义?请探究分析。

2.(探究作品意蕴)请结合本文以及你所读过的文学作品,探究“秋天”这个意象在中国传统文学中所包含的意蕴。

二、仿真练

(2024·广西北海一模)阅读下面的文字,完成第3~5题。

一份久远的歉疚

阎连科

宛如我不知道我的诞生年月一样,也说不清我是何年何月起先读书。家在中原的一个偏穷村落,父母计时一般都依着农历序法,偶然说到公元年月,村里人都要愣怔半晌。在中国乡村,时间犹如从日历上撕下的废纸。之所以有着时间,是因着某些事务。事务是年头的标记,犹如老人脸上的皱纹标记着的岁月。20世纪70年头,我由初中晋上升中时,对阅读小说因着过分痴迷,而对人生,也因此变得有些迷惘。想横竖反正,我的命运就是同父母一样种地,不得不作于日出,息于日落;因此,并不信任你考取中学就可以不再耕田种地,可以让你变为不是农夫的城里人了。也就无为而治,随遇而安,陪着同学们犹如打哄看戏一样,参与了那年的升学考试。其时,农村户口的学生要上中学,既要看考试分数,还要看大队和学校的共同举荐。就分数而言,二姐的分数远高于我;就举荐而言,我姐弟二人,就只能有一人可读中学。

话是午饭时候父亲从门外带进家的。那是夏天,知了的叫声,在果实累累的树枝上,叫得烦躁担心。父亲坐在我家的院里,说了我和二姐只有一人可以读书上学的景况之后,他看着我

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