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五年级语文下册 第一单元习作 那一刻我长大了(教学设计)2024-2025学年下册单元作文讲练(统编版).docx

五年级语文下册 第一单元习作 那一刻我长大了(教学设计)2024-2025学年下册单元作文讲练(统编版).docx

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五年级下册语文第一单元习作

那一刻,我长大了那一刻,我长大了(教学设计)

那一刻,我长大了

1.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会,学会用恰当的方式感恩父母、感恩老师、感恩社会。

2.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体。

3.用习作记录当时的真实感受。

4.体验“长大”的自豪,理解“长大”的内涵。

5.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。

题目:那一刻,我长大了

1.审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目,“长大”是题目的中心词,要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面,还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”,这一叙述角度,有利于作者感情的抒发,也可以把自己想象成动物或植物等,这样就会给人耳目一新的感觉。(记事的记叙文)

2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?一起来看看课本中为我们提供了哪些瞬间。

★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。[来源:Z,xx,k.Com]

★三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到同学们鼓励的目光,我又有了信心……

这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。

写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体,根据同学的意见进行修改。

3.审清重点:在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个时刻写具体,记录当时的真实感受。

特别提醒

特别提醒

①要写自己亲身经历并且触动你内心的事。

②把你受到触动、思想发生变化的瞬间写具体。

【拟题思路】

本次习作主题是“那一刻,我长大了”,可用单元习作的题目拟题,也可用具体瞬间+我长大了或“那一刻,我长大了”拟题,也可用事物拟题等。题目是文章的眼睛,所以题目不宜太长,要尽量浓缩成精练的词语或短语。

我的魅力题目:可选择下面的题目写你的故事,也可自拟一个有趣的题目。

●那一刻,我长大了●我会照顾奶奶了●我赶走夜路了……

【写作思路】

翻开记忆的相册,成长的日子历历在目……

想一想:我们怎样才能把事情的经过写清楚呢?

写清楚经过就要交代清楚记事记叙文的“六要素”,即要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚。其中,要详细写事情的经过。

以习作《那一刻,我长大了》为例来说明:

一、选择收集材料。

这次习作,要求写一件成长过程中印象最深的事情,可以是做家务,学会一项本领,学习上取得的进步,面对挫折的坚强,和朋友的相处以及对陌生人的帮助等。

1.看看课本中为我们提供了哪些瞬间。

①今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

妈妈每天为我,为我们这个家操劳,妈妈在慢慢变老,而我长大了。

②今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的……

爷爷为了我而忙碌辛劳,我感觉到自己长大了。

③三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到同学们鼓励的目光,我又有了信心……

能够自信地展示自己,让我感觉到自己长大了。

哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了?

跟妈妈学包饺子照顾生病的妈妈为大家表演节目一个人走夜路

2.本次习作的主题是“那一刻,我长大了”,长大,不仅是身体方面的成长,而且最重要的是心理方面的成长:品德方面、学习方面、能力方面、友情方面……本次习作的内容有很多,动笔之前先来看看下面的选材图标,然后说说自己的想法。

二、确定写作对象。

哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了?

跟妈妈学包饺子照顾生病的妈妈

为大家表演节目一个人走夜路

想一想:我们可以从哪些方面来写这件事?

以《跟妈妈学包饺子》为例来说明。

为什么学包饺子→怎么擀皮→怎么做馅儿→怎么包饺子→怎么煮饺子→吃饺子的情景→……

以《照顾生病的妈妈》为例来说明。

妈妈为什么生病→妈妈看到我时的表现→我怎么照顾妈妈→妈妈感动的样子→……

总结:写自己真实的成长故事,来反映真实的生活。在众多的材料中挑选出最熟悉、感受最深的成长故事来写。

三、回顾课文,学习写法。

1.仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。

★“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片

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