4.《窦娥冤（节选）》课件 统编版高一语文必修下册_1.pptx

;《梦华录》改编自元代戏剧家关汉卿的《赵盼儿风月救风尘》;激趣导入;;环节一：分析戏剧情节，把握人物形象;1.窦娥被押赴刑场，如果你作为围观群众一员，你看到窦娥在临刑前有哪些表现？;;;环节二：把握戏剧冲突;1.如此美好的女性，却被冤枉、当街行刑，围观的人们不禁议论纷纷，都说着

“如果窦娥____________的话，她就不会死”“窦娥太冤了，都怪_______________”。

你的观点是什么？;①如果窦娥不承认罪行，供出婆婆的话，她就不会死。窦娥太冤了，都怪她太善良了。

②如果窦娥遇到一个清官的话，她就不会死了。窦娥太冤了，都怪吏治太黑暗，清官太难寻了。

③如果窦娥当初同意嫁给张驴儿的话，她就不会死了。窦娥太冤了，都怪她要恪守贞节。

④如果窦娥深谙官府规矩，贿赂官吏的话，她就不会死了。窦娥太冤了，都怪她深信官府能主持正义。;;;;;;;关汉卿在《窦娥冤》中想要表达的主旨是什么？请从文中找出原文并分析。;环节三：“窦娥的必然毁灭”

——悲剧美学价值探讨;材料一：悲剧，是历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。（恩格斯）

材料二：悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。（鲁迅）

材料三：悲剧能够“唤起悲悯与畏惧（即痛苦感）之情并使这类感情得以净化”。（亚里士多德）

材料四：任何一位观众只要真正被悲剧人物的行动及其崇高精神所吸引，他一定会沿着悲剧作品所设置的方向，将自己的思想情绪和道德判断倾注其中。当你在为之哀伤为之悲痛的同时，你的思想感情就会出现一个瞬间超越的感觉，你就会在精神上获得自由，而且是使内在情感和整个精神状态受到净化的审美自由。悲剧，审美价值的本质就在于这种超越性。（《文学价值导论》）;;2.结合材料，分析《窦娥冤》是如何激发人内心的良知与悲悯情怀的？;2.结合材料，分析《窦娥冤》是如何激发人内心的良知与悲悯情怀的？;2.结合材料，分析《窦娥冤》是如何激发人内心的良知与悲悯情怀的？;环节四：揣摩戏剧语言;;3.除此之外，元杂剧宾白和曲词的内容常常重复出现，有的时候一些内容先在宾白中陈述出来，又在曲词中再唱一遍。请大家找找课文中是否有宾白和曲词重复出现的地方？重复出现有何效果呢？

明确：①窦娥赴法场前对婆婆的嘱咐、三桩誓愿每一桩重复出现。;;窦;拓;关汉卿原本的结尾设计更好，因为更具悲剧意味，可以带给读者或观众更强烈的内心震撼，引发更多的反思。

或：叶宪祖改编之后的结尾更好，这样“大团圆”的结尾更合乎大众的审美心理。（言之成理即可）

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