人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第六单元 课外古诗词诵读 (16).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元课外古诗词诵读僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台二一晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时二一河流大野犹嫌

束山入潼关不解平二一二、诗词鉴赏(一)阅读《秋词》(其一)，回答问题。1.谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表

达效果。答案：“排”字在这里是“推开”的意思，形象地写出了

鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发

进取的豪情和豁达乐观的情怀。二一2.全诗表现了诗人怎样的人生态度？答案：全诗表现了诗人愈挫愈奋、激越向上的人生态度。二一(二)阅读《夜雨寄北》，回答问题。3.“巴山夜雨涨秋池”一句通过写景，营造了怎样的气氛？答案：描绘了诗人漂泊在外不得归家，黑夜迷茫、秋雨绵

绵的情景，营造了孤独、凄凉的气氛。二一4.近体诗一般要避免字面重复，本诗中“期”“巴山夜雨”

却重复出现，有什么作用？答案：两个“期”一问一答，写出诗人羁旅难归的愁苦；

两个“巴山夜雨”一个是写实，一个是想象，营造出回环

往复的意境美。二一(三)阅读《十一月四日风雨大作》(其二)，回答问题。5.诗中的“僵”字与“孤”字，写出了诗人当时怎样的处

境？它们在诗中有什么作用？答案：“僵”字与“孤”字写出了诗人晚年生活的凄凉。

其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”，更能显示出

诗人坚定不移的志向。二一(四)阅读《潼关》，回答问题。7.请用自己的语言描绘诗歌前两句展现的画面。答案：天空中翻卷着的一团团云雾，簇拥着潼关古城，那

景象壮阔极了。一阵阵秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散

了，古城又显出了它的寂寥与辽远。二一8.请赏析“终古高云簇此城”中“簇”的妙处。答案：“簇”是“簇拥”的意思，写巍峨的雄关被白云簇

拥着，表现了潼关城高耸入云、巍峨壮观的景象，表达了

作者对祖国壮美山河的热爱，也表现出作者在精神上感受

到极大的自由。二一感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG