第7课 隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册[001].docx

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课隋唐制度的变化与创新说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册

教学内容

第7课隋唐制度的变化与创新，选自统编版高中历史必修中外历史纲要上册。本节课主要内容包括：1.隋唐时期科举制的创立与完善；2.隋唐时期土地制度的演变；3.隋唐时期府兵制的创立与演变。通过学习这些内容，使学生了解隋唐时期制度的变化与创新，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析隋唐时期科举制、土地制度、府兵制等史料，引导学生理解历史事件背后的制度变迁。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点，分析隋唐制度变化与创新对后世的影响。

3.培养学生的历史思辨能力，引导学生思考隋唐时期制度创新的历史意义，以及对中国古代社会发展的贡献。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐时期科举制的创立与完善过程，以及其对后世的影响。

2.隋唐时期土地制度的变化，特别是均田制的实施与影响。

难点：

1.理解隋唐时期府兵制的特点及其与均田制的关联。

2.分析科举制从创立到完善的演变过程，以及其对当时社会结构的深远影响。

解决办法：

1.通过图表、地图等形式直观展示科举制的演变过程，帮助学生理解其发展脉络。

2.结合具体案例，如唐朝的科举考试内容、府兵制的具体运作等，引导学生深入分析。

3.组织课堂讨论，让学生分组研究不同制度的影响，培养学生分析问题的能力。

4.利用多媒体资源，如历史纪录片、相关学术讲座等，拓宽学生视野，加深对难点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版高中历史必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如隋唐科举制、土地制度、府兵制的图片和简短视频。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或电子白板，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习隋唐科举制的起源和发展。

设计预习问题：围绕隋唐制度的变化与创新，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“科举制如何影响了唐朝的社会结构？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐科举制、土地制度、府兵制等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解隋唐制度的变化与创新，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示隋唐时期的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解隋唐科举制的创立与完善过程，以及其对当时社会的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析科举制对唐朝政治、经济、文化的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐科举制的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史事件的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解隋唐科举制的知识点，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于隋唐制度变化的课后作业，如撰写一篇关于科举制影响的短文。

提供拓展资源：提供与隋唐制度相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

隋唐时期是中国历史上一个重要的时期，其制度的变化与创新对后世