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四年级数学教案方案设计教学
四年级数学教案方案设计教学
一、教学目标：
1.认识数位，理解数位的含义；
2、掌握三位及三位以下的数的读法、写法，学会用中文、数字表述数；
3、了解整数比大小的方法，会以不等的一天为单位给不同日期排序；
4、理解“零”的概念和作用；
5、掌握加减法口诀、铜钱概念及运用；
二、教学内容分析：
1、认识数的新概念：数位。
2、写数，识数。
3、数的比较，加减算法的概念和应用。
三、教学过程
（一）导入新课（8分钟）
1、教师出示一张数码宝贝的图片，问学生：“大家听说过《数码宝贝》这部动画片吗？今天我们也要学习一个新词汇，它和数码宝贝有什么关系呢？”
2、教师用幻灯片或黑板上的示例，教授孩子们数位的概念：“请你们仔细看这个数字：235，你们看到了什么？”“我看到的是2、3和5三个数字，这就是我们说的数位。它代表着一个重要的含义。今天，我们学习的就是这个数的新概念——数位。”
（二）基本数字编码知识的概括（10分钟）
1、写数字，认识数。
2、根据数字名称，画数字。
3、运用中文数字计数。
（三）比较数字大小和口诀的引入（15分钟）
1、认识数值的大小排序。
2、大小比较的运用。
3、口诀的应用。
（四）学习钱币的识别和运用（25分钟）
1、铜钱的正面、反面。
2、银行卡的使用。
3、运用加减法。
（五）小结（2分钟）
四、教学过程中的总结
通过整个课程的学习，孩子们在数（上）的认识、阅读和计算方面已有了一个全面的知识体系。他们将学习如何编码和表示数字，同时也将学习加减法和大小比较的运用，以及如何认知钱币。完成整个课程可以让孩子们对数的各个方面有了深刻的整合和认知，这对他们未来的学习和生活都有很大的帮助。
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