高中生物必修三通过激素的调节.ppt

下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：（3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。（4）能够促进②分解的激素是和肾上腺素，能够抑制②分解的激素是。主动运输胰高血糖素胰岛素第28页，共40页，星期日，2025年，2月5日第1页，共40页，星期日，2025年，2月5日第2页，共40页，星期日，2025年，2月5日资料一在19世纪，学术界普遍认为，食物到达胃时，胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。继续消化食物。法国学者沃泰默进行了实验:把稀盐酸注入到狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸注入到狗的血液中，则不会引起胰腺分泌胰液。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入盐酸时，发现…第3页，共40页，星期日，2025年，2月5日按照19世纪“神经调节”的权威观点，沃泰默应该看到怎样的现象呢？胰腺不分泌胰液但实验结果仍然是面对实验结果，沃泰默的解释是：这是一个十分顽固的神经反射。胰腺分泌了胰液第4页，共40页，星期日，2025年，2月5日资料二英国科学家斯他林和贝利斯的假设及实验：假设：在稀盐酸的作用下小肠粘膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验：把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合制成提取液。将提取液注射到同一只狗的静脉中。胰腺分泌胰液静脉相当于一个全新的环境，没有任何神经与之联系排除了神经调节的可能。第5页，共40页，星期日，2025年，2月5日

激素的调节概念：机体由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。例：血糖平衡的调节甲状腺激素分泌的分级调节第6页，共40页，星期日，2025年，2月5日下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第7页，共40页，星期日，2025年，2月5日侏儒症（幼年分泌不足）巨人症（幼年分泌过多）肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素（1）生长激素生长素分泌异常导致疾病主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长垂体第8页，共40页，星期日，2025年，2月5日甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素几种主要的激素（2）甲状腺激素分泌异常病主要作用（甲状腺）第9页，共40页，星期日，2025年，2月5日巨人症侏儒症肢端肥大症第10页，共40页，星期日，2025年，2月5日甲亢地方性甲状腺肿呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）第11页，共40页，星期日，2025年，2月5日注意：1.激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。2.激素在体内不断地失活，并不断地被排出。激素失活部位主要有两个：一个是激素作用的靶细胞，即当激素发挥作用后，激素本身失活，如促甲状腺激素在甲状腺内失活；另一个是肝脏，肝脏内有许多酶，可使各种激素转化为活性很低、甚至没有活性的物质，最后随尿排出，这是激素失活的重要部位。第12页，共40页，星期日，2025年，2月5日问题探究1.如果早晨没吃早餐，你会有哪些感觉？虽然血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？2.饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？第13页，共40页，星期日，2025年，2月5日血糖（0.8~1.2g/L）实例一：血糖平衡的调节血糖的来源和去向（正常情况下）CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化转化脂肪、某些氨基酸等激素调节的实例第14页，共40页，星期日，2025年，2月5日第15页，共40页，星期日，2025年，2月5日胰岛B细胞分泌胰岛素作用促进血糖氧化分解，促进合成糖原和转化为非糖物质。（3个促进）胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低。（