19 皇帝的新装习题课件(共44张ppt)（含音频+视频）.pptxVIP

19皇帝的新装;学习导航;课文梳理;本文通过叙述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了统治阶级的奢侈、昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人。;【整体感知】——写作特色;是如此。如写皇帝喜欢“穿得漂亮”，“每一天每一点钟都要换一套衣服”，人们提到他的时候，总是说“皇上在更衣室里”，这是一种极端夸张的手法。写骗子大胆而夸张的骗局：他们如何在空织布机上忙碌，如何装作从织布机上取下布料，如何用大剪刀在空中裁剪……这些都充满了丰富奇特的想象。作者成功地运用夸张和想象，生动地描绘了一幅群丑图，增强了故事的艺术感染力，鲜明地揭示了文章的主题。;（3）多方面展开描写，刻画人物形象。文中综合运用语言、动作、心理等描写方法，多方面来刻画人物形象。如写老大臣查看织布进度，写他“把眼睛睁得特别大”，却什么也看不见，然而，他一点儿也不怀疑两个骗子，而是怀疑自己：“难道我是愚蠢的吗？”于是老大臣“从他的眼镜里仔细地看”，装出一副欣赏的样子，称赞布料“真是美妙极了”。这样，就把一个愚蠢、虚伪而又狡猾的大臣形象刻画得入木三分。;【解疑释难】;2.老大臣、另外一位官员和皇帝都去看布料，场面相同，但写法却各不相同，它们不同在哪里？;①老大臣和另外一位官员察看骗子织布的神态、动作各有不同。老大臣在惊奇之余，先是“把眼睛睁得特别大”，然后又一边称赞，“一边从他的眼镜里仔细地看”，最后则“注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来”。而另外一位官员，他只是“看了又看”“称赞了一番”，并没有进一步的动作。②心理描写也各有不同。老大臣和皇帝都否认自己愚蠢，否认自己不称职，但心理上又有所不同：老大臣自恃年高资深，皇帝自认为至高无上，连用反问句，否定语气强烈。另外一位官员则自我怀疑：“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？”;达标训练;④先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒdàng（）。

⑤这也真够huájī（），但是我决不能让人看出来！

⑥皇帝cì（）给骗子每人一个juéshì（）的tóuxián（）和一枚可以挂在扣眼上的xūnzhāng（），同时还封他们为“御pìn（）织师”。

⑦我将要chéngbào（）皇上，我对这布料非常满意。;⑧任何不称职的或者愚蠢得bùkějiùyào

（）的人，都看不见这衣服。

⑨我什么也没有看见！这可hàiréntīngwén（）了。

⑩每人都suíshēngfùhè（）着。每个人都有说不出的快乐。;（2）下列加点字解释有误的一项是（）

A.呈报（恭敬的）

华盖（美丽的）

B.称职（相称，能力能够担任）

不可救药（用药治疗）

C.御聘（驾车）

华盖（伞盖）

D.陛下（宫殿的台阶）

赏赐（上级给下级或长辈给晚辈）;【基础过关】——语段综合;全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是的!的!的!”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。;（1）文中横线上应依次填写的词语是()

A.精致美丽无双

B.美丽精细无双

C.华丽精致无双

D.精细华丽无双;（2）文中加点的两个“可是”，前者用来表示，后者用来表示。;（3）大臣们说假话的原因是()

A.大臣们认为这时候只有随声附和，保持一致。

B.大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。

C.大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。

D.大臣们都没有识破骗子的手段。;【基础过关】——课文回顾;（1）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀它美妙的歌喉。

B.大多数工作只要计划妥当，就永远不会成为迫在眉睫的工作。

C.这辆汽车乱闯红灯，毫不遵守交通规则，真是骇人听闻。

D.林小杰对每一个问题都认真思考，从不人云亦云、随声附和。;【解析】“骇人听闻”指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。用在此处不符合句意。;（2）请你根据《皇帝的新装》的内容，补写下面这副对联。

上联：骗子空机织布

下联：皇帝________