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2024预防校园欺凌信息员建设与工作制度

为切实加强校园欺凌防治工作，建立健全防治校园欺凌工作长效机制，及时发现、报告和干预校园欺凌行为，维护校园安全和学生的身心健康，特制定本预防校园欺凌信息员建设与工作制度。

信息员选拔与聘任

1.选拔范围：面向全体在校学生，涵盖各个年级和班级。优先考虑具有责任心、正义感、沟通能力强且在同学中具有较高威信的学生。

2.选拔条件

具有良好的道德品质和行为习惯，无违纪违规记录。

关心同学，富有同情心和同理心，能够主动关注身边同学的情况。

具备敏锐的观察力和判断力，能够及时发现校园欺凌的迹象。

具有较强的沟通能力和表达能力，能够清晰、准确地报告信息。

遵守必威体育官网网址原则，能够保护信息提供者和相关当事人的隐私。

3.选拔程序

宣传动员：通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生宣传校园欺凌信息员的职责、权利和义务，鼓励学生积极报名。

学生自荐或班级推荐：学生可以根据自身情况自荐，也可以由班主任或同学推荐。

面试考核：学校组织专门的面试小组，对报名学生进行面试考核，了解其对校园欺凌的认识、沟通能力、责任心等方面的情况。

确定人选：根据面试考核结果，确定校园欺凌信息员人选，并进行公示。

4.聘任方式：学校为选拔出的信息员颁发聘书，明确其职责和任期。信息员任期一般为一学年，可连聘连任。

信息员培训

1.培训内容

校园欺凌的定义、类型、表现形式和危害，帮助信息员准确识别校园欺凌行为。

信息收集的方法和技巧，包括观察、倾听、交流等，提高信息收集的效率和质量。

信息报告的流程和要求，确保信息能够及时、准确、有效地传递。

与同学沟通和交往的技巧，增强信息员与同学之间的信任和联系，便于获取更多信息。

应对校园欺凌的基本方法和策略，提高信息员的应急处理能力。

2.培训方式

集中培训：定期组织信息员进行集中培训，邀请专家、教师或相关工作人员进行授课。

线上培训：利用网络平台，为信息员提供在线学习资源，方便信息员随时随地进行学习。

案例分析：通过实际案例分析，引导信息员学习如何识别、报告和处理校园欺凌事件。

模拟演练：组织信息员进行模拟演练，让其在实践中提高信息收集、报告和应急处理能力。

3.培训时间：每学期至少组织一次集中培训，每次培训时间不少于[X]小时。同时，根据实际情况，适时开展线上培训和案例分析活动。

信息员工作职责

1.信息收集

密切关注所在班级和校园内的学生动态，及时发现可能存在的校园欺凌行为。

主动与同学交流沟通，了解他们的学习、生活情况和心理状态，发现异常情况及时记录。

关注校园网络平台、社交媒体等渠道，发现涉及校园欺凌的信息及时收集。

2.信息报告

发现校园欺凌行为或迹象后，应在第一时间向班主任、学校保卫处或相关负责人报告。

报告内容应包括事件发生的时间、地点、涉及人员、事件经过等详细信息。

采用书面报告和口头报告相结合的方式，确保信息准确无误。对于紧急情况，可先进行口头报告，随后补充书面报告。

3.协助调查

积极配合学校对校园欺凌事件的调查工作，如实提供所了解的情况和信息。

协助学校工作人员与相关当事人进行沟通和交流，促进事件的妥善处理。

4.宣传教育

积极参与学校组织的校园欺凌防治宣传教育活动，向同学宣传校园欺凌的危害和防治方法。

在班级中发挥模范带头作用，倡导文明、友善、和谐的校园风气。

信息处理与反馈

1.信息接收与登记：学校指定专人负责接收信息员报告的信息，并进行详细登记。登记内容包括报告时间、报告人、事件内容等。

2.信息核实与评估：接到信息后，学校应及时对信息进行核实和评估，确定事件的性质和严重程度。对于疑似校园欺凌事件，应迅速组织相关人员进行调查。

3.处理措施

根据事件的性质和严重程度，学校采取相应的处理措施。对于情节较轻的校园欺凌行为，可通过批评教育、心理辅导等方式进行处理；对于情节较重的校园欺凌行为，应按照相关法律法规和学校规章制度进行严肃处理。

在处理过程中，要充分保护受害者的合法权益，避免对其造成二次伤害。同时，要对欺凌者进行教育和引导，帮助其认识错误，改正行为。

4.反馈机制：学校应及时将信息处理结果反馈给信息员。对于信息员提供的重要线索和有效信息，给予肯定和表扬。同时，根据反馈情况，对信息员进行有针对性的指导和培训，提高其工作能力和水平。

激励与保障

1.激励机制

设立信息员奖励制度，对表现优秀的信息员进行表彰和奖励。奖励方式包括颁发荣誉证书、奖品、给予德育加分等。

对于在校园欺凌防治工作中表现突出的信息员，在综合素质评价、评优评先等方面予以优先考虑。

2.保障措施

学校为信息员开展工作提供必要的支持和保障，包括提供培训机会、配备必要的工作设备等。

保护信息员的合法