人教部编版七年级下册语文精品课件 第四单元 15 驿路梨花 (4).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15驿路梨花1.阅读下面的文字，完成后面的小题。姿xiān悠123456789（1）给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。A.，、B.；、 C.；。D.，，（3）“像纤弱的小女孩在虔诚祈祷着雨过天晴”中“纤

弱”的词性是，“着”的词性是?。B形容词助词123456789AA.②B.③C.④D.⑤点拨：②句语序不当，可改为：虽然过去了大半个世纪，我们依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。1234567894.课文在刻画解放军和梨花姑娘的形象时运用了什么方法？

结合全文分析其表达效果。答案：运用了间接描写的方法。通过其他人物的语言从侧面

突出了人物的美好品质；同时文章把十几年前的事件集中在一个夜晚和一个早晨来叙述，节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于表达作品的主题。1234567896.【语言运用】“他呢？他呢？何班长呢？”连用三个问

句，有怎样的表达效果？（4分）答案：妇人再次见到那几个熟悉的战士却不见何班长时，连

续三次发问，流露出她对何班长的牵挂和担忧，以及见不到何班长的焦急和慌张。1234567897.作者插入妇人二十多年前在娘家的瑶寨见到解放军的情

节，有什么用意？（4分）答案：小说插叙妇人二十多年前在娘家的瑶寨见到解放军的

情节，补充说明了她心理变化的原因，使文章情节更完整。123456789答案：①瑶民想让解放军住进小茅屋，解放军帮助瑶民翻修

小茅屋，既体现了军民鱼水情深，又体现了民族的团结。②小茅屋是妇人和何班长感情的连接点，连接了何班长的关心和妇人的牵念，体现了人性美、人情美。8.“以小见大”是小说常见的写作手法。本文作者通过

“小茅屋”揭示了丰富的意蕴，请结合文章内容简要分

析。（4分）1234567899.【立德树人·民族精神】学了《驿路梨花》一课后，班级

决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你

参与。（1）【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋

式的先进人物，并为他写一段颁奖词（至少使用一种修辞手法）。123456789郭明义四十多年如一日学雷锋做好事，时时

处处发挥共产党员的先锋模范作用，被人民群众誉为“爱

心使者”“雷锋传人”。2009年，他发起成立郭明义爱心

团队，全国各地现已建立上千支分队，数百万名志愿者加

入其中，在全社会广泛掀起“跟着郭明义学雷锋”的热

潮，用实际行动证明“雷锋精神”依然具有强大的生命

力、示范力和感召力。123456789他总看别人，还需要什么；他总问自己，

还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都

滚烫火热。他越平凡，越发不凡；越简单，越彰显简

单的伟大。123456789（2）【斥谬论】有人认为：经济社会讲的是经济效益，付

出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。针对以上错误言论，请你进行反驳。答案：示例：第一，“助人为乐，无私奉献”是中华民族

的传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，就

是否定优良传统，必将被人们唾弃。第二，如果社会中每

个人都唯利是图，处处拿金钱来衡量，事事讲报酬，没有

善举，那么人与人之间将变得冷漠至极。123456789感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG