2025年1月浙江省普通高校招生选考科目考试生物试题仿真卷03（解析版).docx

高级中学名校试卷

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2025年1月浙江省普通高校招生选考科目考试仿真卷03

本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟

考生注意：

1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。选择题部分

一、单选题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．由于伦理和安全问题，我国反对或禁止一些生物技术的研究和使用。下列不属于我国反对或禁止的生物技术的是（）

A．使用核移植技术培养出囊胚，并从中获取胚胎干细胞用于治疗

B．寻找女性志愿者代孕，解决不孕不育女性的生育问题

C．研发生物武器，以防止他国对我们使用生物武器

D．将转基因作物进行种间杂交试验并在野外种植

【答案】A

〖祥解〗转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。

中国政府：禁止生殖性克隆人，坚持四不原则（不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验），不反对治疗性克隆人。

生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。

【详析】A、使用核移植技术培养出囊胚，并从中获取胚胎干细胞用于治疗，属于治疗性克隆，不属于我国反对或禁止的生物技术，A正确；

B、“代孕”挑战了伦理上的传统生育方式，会在一定程度上扰乱社会秩序，属于我国反对或禁止的生物技术，B错误；

C、我国禁止研发生物武器，C错误；

D、将转基因作物进行种间杂交试验并在野外种植会造成基因污染，属于我国反对或禁止的生物技术，D错误。

故选A。

2．2024年7月召开的党的二十届三中全会提出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善并落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。下列有关说法错误的是（）

A．通过降碳、减污、扩绿等措施，能提高生态足迹

B．在绿水青山生态系统中，最重要的组成成分是生产者

C．在生态工程建设中遵循整体原理，有利于达到人与自然和谐共生

D．绿水青山体现出来的间接价值远大于直接价值

【答案】A

〖祥解〗生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一个人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。

【详析】A、生态足迹，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水城的面积，故通过降碳、减污、扩绿等措施，可以降低生态足迹，A错误；

B、一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，B正确；

C、生态工程遵循的整体原理，一是强调要遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当比例，二是强调在进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力，有利于达到人与自然和谐共生，C正确；

D、绿水青山体现出来的间接价值（生态功能）远大于直接价值，D正确。

故选A。

3．变异是生物繁衍过程中的重要现象，它丰富了生物多样性，推动了生物进化。下列有关叙述正确的是（）

A．生物的变异都能为种群的进化提供原材料

B．能使种群基因库改变的因素是突变和基因重组

C．生物有致病基因才会得遗传病，没有致病基因就不会得

D．基因的碱基序列不发生改变，性状也可发生可遗传的变化

【答案】D

〖祥解〗自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。突变和基因重组产生进化的原材料，突变包括基因突变和染色体变异。自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变。

【详析】A、不可遗传的变异不能为生物进化提供原材料，A错误；

B、自然选择和迁入、迁出等也能改变种群的基因库，B错误；

C、生物没有致病基因也会得遗传病，如染色体异常遗传病，C错误；

D、表观遗传产生的性状变化可遗传，且基因的碱基序列不变，D正确。

故选D。

4．下列关于生物膜的叙述正确的是（）

A．核膜属于生物膜系统，其功能是将核内物质与细胞外分开

B．分泌蛋白、部分胞内蛋白合成后需要生物膜系统的加工

C．细胞间的信息交流都离不开信息分子和细胞质膜上的受体

D．线粒体内膜折叠