生物科主题教研活动方案.docx

?一、活动主题

聚焦生物学科核心素养，提升课堂教学质量

二、活动背景

随着教育改革的不断深入，生物学科核心素养已成为生物教学的重要目标。为了帮助教师更好地理解和落实生物学科核心素养，提高课堂教学质量，特举办本次生物科主题教研活动。

三、活动目标

1.深入理解生物学科核心素养的内涵与要求。

2.探讨如何在课堂教学中有效落实生物学科核心素养。

3.提升教师的教学设计能力和课堂教学水平。

4.促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

四、活动时间和地点

1.时间：[具体活动时间]，为期[X]天

2.地点：[详细活动地点]

五、参与人员

生物学科教师

六、活动内容与安排

（一）开幕式（半天）

1.活动开场

-介绍出席活动的领导和嘉宾。

-致欢迎辞，对参与活动的教师表示热烈欢迎，并简要介绍活动的目的和意义。

2.领导讲话

-邀请教育部门领导或学校领导发表讲话，强调生物学科教学的重要性，对本次教研活动提出期望和要求。

（二）专家讲座（一天半）

1.生物学科核心素养解读

-邀请生物教育领域的专家，从理论层面深入解读生物学科核心素养的内涵、构成要素（生命观念、科学思维、科学探究、社会责任）以及它们之间的相互关系。

-通过具体案例分析，帮助教师理解如何在教学中渗透生物学科核心素养。

2.基于核心素养的教学设计与实施

-专家分享基于生物学科核心素养的教学设计方法和策略，包括如何确定教学目标、选择教学内容、设计教学活动以及评价教学效果等方面。

-结合实际课例，详细讲解如何将核心素养融入教学过程的各个环节，引导学生在学习生物知识的同时，提升关键能力和必备品格。

（三）课堂教学观摩与研讨（两天）

1.观摩示范课

-安排几位优秀生物教师进行示范课展示，涵盖不同年级和教学内容。

-示范课要充分体现生物学科核心素养的培养，教学过程设计巧妙，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位和思维能力的培养。

2.分组研讨

-观摩课后，组织教师分组进行研讨。围绕示范课的教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面展开讨论，分析其优点与不足，并提出改进建议。

-每组推选一名代表进行发言，分享小组研讨的成果。

3.教学反思与交流

-示范课教师进行教学反思，介绍自己的教学设计思路、教学过程中的体会以及对生物学科核心素养的理解与实践。

-其他教师与示范课教师进行互动交流，提出疑问和困惑，共同探讨解决问题的方法。

（四）小组实践与展示（一天半）

1.小组实践

-教师分组选择一个生物教学内容，基于生物学科核心素养进行教学设计，并在组内进行试讲和研讨。

-小组教师共同打磨教学设计，优化教学过程，确保教学活动能够有效培养学生的核心素养。

2.小组展示

-各小组推选一名代表进行教学设计展示，介绍小组的教学设计理念、教学目标、教学重难点、教学方法以及教学过程等内容。

-展示后，其他小组教师进行提问和评价，共同交流和分享教学经验。

（五）闭幕式（半天）

1.活动总结

-邀请活动负责人对本次教研活动进行全面总结，回顾活动的主要内容和成果，包括专家讲座的收获、课堂教学观摩的启示、小组实践与展示的亮点等。

-对活动中表现优秀的教师和小组进行表彰和奖励。

2.未来展望

-展望生物学科教学的未来发展方向，鼓励教师在今后的教学中继续深入研究生物学科核心素养，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

-布置后续的教学研究任务，要求教师将本次教研活动的成果运用到实际教学中，并积极探索更多培养学生生物学科核心素养的有效途径。

七、活动组织与分工

1.活动策划组

-职责：负责活动方案的制定、活动流程的设计以及活动的整体策划和协调工作。

-成员：[策划组成员名单]

2.专家邀请组

-职责：邀请生物教育领域的专家，与专家沟通活动相关事宜，确保专家讲座的顺利进行。

-成员：[邀请组成员名单]

3.教学观摩组

-职责：组织示范课的观摩活动，安排示范课教师的教学准备工作，并在观摩课后组织教师进行研讨。

-成员：[观摩组成员名单]

4.小组实践指导组

-职