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消防大比武方案(6篇)

消防大比武方案1

为了提升公司义务消防队的灭火救援实战能力，推动公司消防工作和消防比武竞赛顺利开展，展示员工的团队精神和应急求援能力，制定本方案。

一、比赛时间20xx年8月23日早上9：00整。

二、比赛地点

南国西汇城市广场

三、举办单位

沃尔玛20xx店

四、参赛人员

公司所属义务消防队成员

五、参赛队伍

分为2只参赛队（胜利队、精英队）口号：，每队7人，每个参赛队需有1名女性队员。

各分区（鲜食、食超、非食、后区、前台）安排（促销员、员工共计30人）的啦啦队，

六、消防比武活动组委会

裁判长：消防中队队长

裁判：卢桂玉、李莎、冯茂波、吴剑

工作人员：

总指挥：薛明、徐薇

主持人：毛镭、李晓枫

场地指挥（发口令）：负责发布比赛“开始”口令。

张鹏负责

记分：在裁判长给出分数后负责给记分牌翻分和统计分数。

肖鹏负责

点火：负责点燃比赛火源。

周文翔负责

记时：负责统计参赛队员比赛用时。

刘莹、宋群鹤负责

比赛现场安全维护：负责比赛区域的安全，并及时的疏导来往人群，确保比赛区域的安全。

尹会荣、吴建平、杨勇、费妮娜负责

安全救护：负责意外情况下的救护工作，备好1个医药箱。夏萍负责

器材、燃火用具、桌椅的搬运：负责器材的搬出和搬回。

姚浪、周文翔、郑继锋、胡前文、程帆、陈玉、文元晴、王清宏负责。

比赛现场布置：横幅的悬挂，评委台的布置

促销部同事协助完成

器材、燃火用具看护：负责器材安全，确保无丢失。王继英

器材、燃火用具准备：徐黎负责

七、比赛规则及要求

1、器具：（1）干粉灭火器10瓶

（2）灭火毯2个

（3）水带(6盘)

（4）枪头2个

（5）点火棍2只，打火机2个。

（6）足够的木材和汽油或柴油：（备注：汽油、柴油存放时一定要注意安全。）

（7）沙袋2包

2、每队派7人（包括1名女队员）参加比赛。每项比赛安排不同的队员参加。

比赛项目：

1、单人50米干粉灭火器灭火。

2、双人二盘水带连接灭火。

3、单人50米救援比赛。

4、双人灭火毯灭火。

5、单人50米火场逃生。

比赛程序

第1项比赛：每队安排1名队员参赛在起跑线上，提起灭火器跑到10米处进行实战灭火，火灭后提起空瓶灭火器返回起点。

第2项比赛：每队安排2名队员参赛，2名队员站在起点，听到“开始”口令后，1名队员先甩开一盘水带，将1个接口连接在分水器上，另1名队员携带第二盘水带在跑动中甩开第二盘水带，连接好第一盘水带的另一个接口，抓住第二盘水带的另一个接口边跑边将枪接上，操作完毕后冲出终点喊“好”。

第3项比赛：每队安排1名队员参赛在起跑线上，听到“开始”口令后，队员将25公斤沙袋（模拟伤员）背起迅速冲到终点，并将沙袋（模拟伤员）放到指定存放处。

第4项比赛：每队安排2名队员参赛，2名队员站在起点，听到“开始”口令后，2名队员迅速冲到火源处，2人配合将大火扑灭。

第5项比赛：每队安排1名队员参赛，参赛队员站在起点，听到“开始”口令后，首先用湿毛巾捂住口鼻并匍匐穿越一段障碍物后，起身弯腰并用湿毛巾捂住口鼻冲出终点。

4、比赛规则

（1）在“开始”口令前参赛队有一名队员提前跑出者扣3分员，两名队员提前跑出者扣6分。

（3）灭火的部位，风向、距离不正确及使用过程中不规范每项扣2分；灭火未完全扑灭（返回后复燃）扣3分；

（4）水带、分水器接口脱口、卡口的.计0分。

八、消防器材使用比赛注意事项

1、凡参加比赛的队员统一着工作服，穿工鞋、听从组委会统一指挥，服从裁判的裁决；

2、各领队，必须组织身体健康的运动员参加比赛，以防意外事故发生；

3、运动员在奔跑中，以防摔倒，提灭火器灭火时，要防止器材摔落伤人；

4、在灭火实战中，要正确使用灭火器材，注意灭火的距离、风向、灭火器喷口不能对人，以防伤人；

5、各参赛队必须树立：“友谊第一，比赛第二”的思想，在比赛过程中不要发生任何不利于团结的行为。

消防大比武方案2

为进一步推动平安校园和文明校园建设，增强广大学生的消防安全意识和防火自护及逃生自救能力，现以“119”消防宣传日为契机，在我校开展消防知识竞赛活动。活动有关事项通知如下：

一、活动主题

关注消防，创建和乐校园

二、活动内容

1、试题内容以本学期下发的《消防常识宣传卡》、《消防安全知识漫画读本》、《平安校园温馨和谐家园主题宣传全册》等资料为主进行命题，侧重考核学生的防火灭火和逃生自救基本常识。

2、试题库：学校消防知识竞赛题库

三、活动时间地点

时间：20xx年11月9日下午第三节课后4：15开始

地点：电教室

四、参加对象

七至九年级每班5名

五、参赛办法

根据试卷答题情况评出团体奖和个人奖，团体奖以班级5名同学分数累计，分高者列前。

六、活动要求

各班主任要认真做好活动的宣传发动工作，切实加强对活动的组织，充分调动广大学生的积