高中通用技术 第二章 技术世界中的设计_一、技术与设计的关系说课稿 苏教版必修1.docx

高中通用技术第二章技术世界中的设计_一、技术与设计的关系说课稿苏教版必修1

一、设计思路

本节课以“技术与设计的关系”为主题，旨在帮助学生理解技术与设计之间的紧密联系。通过引入实际案例，引导学生探讨技术如何影响设计，设计如何推动技术发展。课程设计注重理论与实践相结合，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的创新思维和实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的工程思维、创新精神和实践能力。通过分析技术与设计的关系，学生能够学会运用技术知识进行设计思考，培养解决实际问题的能力。同时，引导学生理解设计中的伦理和社会责任，提升学生的社会责任感和可持续发展意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：技术对设计的影响。通过案例展示，如现代建筑设计中的节能技术，让学生理解技术如何改变设计理念。

-重点二：设计对技术的反作用。探讨设计如何推动技术进步，例如，智能手机设计推动了触摸屏技术的发展。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：技术与设计的融合理解。学生需要理解技术不仅仅是工具，也是设计理念的一部分，例如，如何将环保理念融入产品设计。

-难点二：创新思维的培养。引导学生从技术角度出发，提出创新的设计方案，如利用3D打印技术设计个性化产品。

-难点三：跨学科知识的整合。学生需要将所学的技术知识与其他学科知识相结合，如艺术与技术的结合，设计出具有艺术性的产品。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，深入讲解技术与设计的关系，增强理论知识的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨技术如何影响设计，设计如何推动技术发展。

3.利用多媒体展示实际设计作品和设计过程，帮助学生直观感受技术与设计的结合。

4.实施项目导向学习，让学生分组完成一个小型设计项目，从构思、制作到评估，提升实践能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组不同时代的设计作品，如古埃及金字塔、中世纪城堡、现代摩天大楼等，引导学生思考这些作品背后的技术和设计理念。

-提问：“你们认为技术是如何影响设计的？”

-引出课题：“技术与设计的关系”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍技术与设计的定义，阐述它们之间的关系。

-通过案例展示，如汽车设计中的空气动力学、电子产品设计中的用户体验等，分析技术如何影响设计。

-引导学生思考设计如何推动技术发展，如智能手机的设计推动了触摸屏技术的发展。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-技术对设计有哪些正面和负面影响？

-如何在设计中融入技术元素？

-教师总结讨论结果，强调技术与设计的互动性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组设计任务：每个小组选择一个设计领域，如家居设计、时尚设计等，运用所学知识设计一个产品原型。

-小组展示：每组派代表展示他们的设计作品，并说明设计理念和所采用的技术。

-全班评价：其他小组对展示的作品进行评价，教师引导学生关注设计的创新性和实用性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调技术与设计的关系。

-回顾课堂讨论的关键点，如技术的正面和负面影响，设计中的技术融入等。

-鼓励学生在日常生活中关注技术与设计的结合，培养创新意识。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课本中关于设计与技术的相关章节，思考并记录自己的发现。

-完成课后练习题，巩固课堂所学知识。

-搜集并分析一个你感兴趣的设计案例，撰写一篇简短的报告，下节课分享。

六、知识点梳理

1.技术与设计的定义

-技术是指人类利用自然规律解决问题的方法、工具和系统。

-设计是指创造性地解决问题，以满足特定需求的过程。

2.技术与设计的关系

-技术是设计的基础，为设计提供可能性。

-设计推动技术发展，通过需求引导技术创新。

3.技术对设计的影响

-技术进步改变设计理念，如现代建筑设计中的节能技术。

-技术提升设计效率，如计算机辅助设计（CAD）。

-技术增加设计多样性，如3D打印技术。

4.设计对技术的影响

-设计需求推动技术进步，如智能手机设计推动了触摸屏技术的发展。

-设计创新促进技术革新，如绿色设计推动环保技术的发展。

5.设计原则与技术应用

-功能性：设计应满足使用功能，如家具设计要考虑实用性。

-美观性：设计应具有审美价值，如产品设计要注重外观。

-可持续性：设计应考虑环境影响，如环保材料的使用。

-安全性：设计应确保使用安全，如电器设计要符合安全标准。

6.设计流程与技术支持

-需求分析：了解用户需求，确定