3.2.3硝酸和硝酸盐 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册.docx

3.2.3硝酸和硝酸盐说课稿2024-2025学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

一、课程基本信息

1.课程名称：3.2.3硝酸和硝酸盐

2.教学年级和班级：高一上学期化学，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学情分析

高一学生在进入高中化学学习阶段之前，已经具备了一定的化学基础，能够理解基本的化学概念和原理。然而，由于高中化学知识体系的深入和复杂，学生在学习硝酸和硝酸盐这一章节时，可能会面临以下挑战：

1.学生对氮元素的化学性质理解尚浅，需要通过本节课的学习，加深对氮元素不同价态的性质及其在硝酸和硝酸盐中的体现的认识。

2.学生在化学实验操作方面可能存在不足，本节课中涉及硝酸和硝酸盐的制备和性质实验，需要学生掌握基本的实验技能和安全操作规程。

3.学生在分析问题和解决问题的能力上需要进一步提升，本节课中的化学反应原理和平衡计算对学生的逻辑思维和数学运算能力提出了要求。

4.学生在学习态度和习惯上，部分学生可能对化学实验课缺乏兴趣，需要通过生动的教学案例和实验演示激发学生的学习兴趣。

5.学生在团队合作方面，本节课可能需要学生进行小组讨论和实验操作，这对学生的沟通能力和团队合作能力提出了要求。

综合以上分析，本节课的教学设计需要考虑到学生的已有知识水平，通过实验、讨论等多种教学方法，帮助学生建立正确的化学观念，提高学生的实验操作技能和科学探究能力，同时培养学生的合作精神和问题解决能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，引导学生理解硝酸和硝酸盐的性质，通过实际操作感受化学现象。

2.设计小组讨论环节，让学生分析硝酸和硝酸盐在工业和生活中的应用，培养他们的批判性思维。

3.运用多媒体技术展示硝酸和硝酸盐的制备过程和性质变化，增强教学的直观性和生动性。

4.安排角色扮演活动，让学生扮演化学家，探讨硝酸和硝酸盐在化学反应中的作用，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生了解硝酸和硝酸盐的基本概念及其在工业中的应用。

-设计预习问题：围绕“硝酸和硝酸盐的化学性质及其反应”设计问题，如“硝酸在酸碱中和反应中的作用”、“硝酸盐在食品防腐中的作用”等。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解硝酸和硝酸盐的基本性质。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解硝酸和硝酸盐的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示硝酸和硝酸盐在历史中的应用案例，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：讲解硝酸和硝酸盐的制备方法、化学性质和反应原理。

-组织课堂活动：进行小组实验，让学生观察硝酸和硝酸盐在不同条件下的反应。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的思路理解知识点。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验现象。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象的化学概念。

-实践活动法：通过实验，让学生亲身体验化学变化的魅力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解硝酸和硝酸盐的化学性质和反应原理。

-通过实验，培养学生的动手能力和观察分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与硝酸和硝酸盐相关的计算题和实验报告，巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，鼓励学生进行深入研究。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源，探索硝酸和硝酸盐的更多应用。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，提高自己的知识水平。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际应用能力。

-通过拓展学习，激发学生的科研兴趣，拓宽学生的知识视野。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

硝酸和硝酸盐作为高中化学中的重要知识点，其相关内容丰富且广泛。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）硝酸和硝酸盐的制备方法：介绍硝酸和硝酸盐的工业制备方法，包括氧化氨法、硝酸法等，以及实验室中常见的制备