第8单元 习作：有你，真好 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿[001].docxVIP

第8单元习作：有你，真好名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

一、教材分析

第8单元习作：有你，真好名师版2024-2025学年六年级语文上册，本单元围绕“有你，真好”这一主题，引导学生关注身边的人和事，表达对他人帮助和关爱的感激之情。通过本单元的学习，旨在提高学生的写作能力，培养学生的感恩之心。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等语文核心素养。通过写作实践，学生能够学会观察生活、感受他人情感，提升表达感激之情的能力；同时，增强对传统文化和人际关系的理解，培养积极的人生态度和良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①学会通过具体事例来表现“有你，真好”的主题，能够抓住人物的语言、动作、心理活动等细节进行描写。

②能够合理安排文章结构，使文章条理清晰，层次分明，逻辑性强。

2.教学难点，①

①帮助学生理解并运用“感恩”这一主题，引导他们从日常生活中寻找感人的细节，培养学生的感恩意识。

②引导学生进行深入的思考和感悟，让他们在写作过程中表达出真挚的情感，提升写作的感染力。

②培养学生运用多种修辞手法，如对比、拟人等，丰富文章的表达效果，提高写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第8单元习作：有你，真好》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如表达感激之情的图片，以及相关的视频片段，以激发学生的写作灵感。

3.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，便于学生进行交流与互动，同时准备必要的写作工具，如笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考身边有哪些值得感激的人和事。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的写作技巧，如如何描写人物、如何运用修辞手法等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何选择写作素材、如何组织文章结构、如何运用细节描写等。

-举例说明：通过展示优秀作文片段，分析其中的写作技巧，帮助学生理解并掌握。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己身边的感恩故事，引导学生思考如何将这些故事转化为文章。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一篇关于“有你，真好”的作文，教师巡视指导。

-教师指导：对学生的作文进行点评，指出优点和不足，并提供修改建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和感恩意识的重要性。

-学生分享自己的写作心得，教师给予鼓励和肯定。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，继续收集身边的感恩故事，并尝试将这些故事写成作文。

-要求学生下次课带来自己的作文，准备进行全班分享和交流。

6.课堂活动（约15分钟）

-分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个感恩故事，进行讨论和创作。

-小组展示：每组派代表进行展示，全班同学共同评价和分享。

7.课后辅导（约10分钟）

-教师对学生在课堂上的表现进行个别辅导，解答他们在写作过程中遇到的问题。

-鼓励学生课后多阅读，积累写作素材，提高写作水平。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

整个教学过程注重学生的主体地位，通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的写作能力和感恩意识。在教学过程中，教师应密切关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《感恩的心》：推荐阅读一篇文章，讲述一个关于感恩的故事，引导学生思考感恩的意义。

-《爱的教育》：推荐阅读一本关于爱的教育书籍，通过书中的故事，让学生体会亲情、友情和师生情。

-《感恩日记》：推荐学生阅读一本关于感恩日记的书籍，学习如何记录生活中的点滴感恩之情。

-《名人感恩故事》：收集一些名人的感恩故事，如马云、巴菲特等，让学生了解名人如何培养感恩之心。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试撰写一篇关于自己感激之情的作文，如《我感激的人》或《感恩的心》。

-鼓励学生进行角色扮演，模拟生活中的感恩场景，如帮助他人、关心家人等。

-组织学生开展感恩主题的演讲比赛，让学生在演讲中表达自己的感恩之情。

-引导学生参与社区服务活动，如帮助老人、关爱留守儿童等，通过实际行动体验感恩的力量。

-鼓励学生收集生活中的感恩瞬间，制作成感恩相册或视频，与家人和朋友分享。

-组织学生进行感恩主题的绘画创作，通过艺术形式表达感恩之情。

-鼓励学生阅读相关书籍和文章，拓宽视