九年级数学下册教学计划华师.docx

?一、学情分析

九年级学生已经学习了初中阶段大部分数学知识，具备了一定的逻辑思维能力和自主学习能力。然而，不同学生在数学基础、学习能力和学习态度上存在较大差异。部分学生对数学有浓厚兴趣，基础知识扎实，能够灵活运用所学知识解决问题；但也有一些学生基础知识薄弱，缺乏学习主动性，对数学学习存在畏难情绪。

在本学期的学习中，需要关注全体学生，根据学生的实际情况制定有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助学生查漏补缺，提高数学成绩，为中考做好充分准备。

二、教材分析

华师版九年级数学下册教材包括二次函数、相似形、解直角三角形、圆四章内容。

二次函数

二次函数是初中数学的重要内容之一，它是一种基本的初等函数，在实际生活和其他学科中有着广泛的应用。通过对二次函数的学习，学生将进一步体会函数的模型思想，提高运用函数知识解决实际问题的能力。教材从实际问题出发，引入二次函数的概念，然后研究二次函数的图象和性质，最后通过实例让学生感受二次函数在实际生活中的应用。

相似形

相似形是几何中的重要内容，它与全等形有着密切的联系。相似三角形的判定和性质是本章的重点，通过相似三角形的学习，学生将进一步理解几何图形的变换和度量关系，提高逻辑推理能力和空间观念。教材通过大量的实例和图形，引导学生探索相似三角形的判定方法和性质，注重知识的形成过程和应用。

解直角三角形

解直角三角形是三角函数的具体应用，它在测量、工程、航海等领域有着广泛的应用。通过对解直角三角形的学习，学生将进一步理解三角函数的概念，掌握解直角三角形的方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。教材从实际问题入手，引入解直角三角形的概念，然后通过实例让学生掌握解直角三角形的方法和应用。

圆

圆是一种基本的几何图形，它具有许多独特的性质。圆的有关性质和圆的有关计算是本章的重点，通过对圆的学习，学生将进一步理解几何图形的性质和变换，提高逻辑推理能力和空间观念。教材通过大量的实例和图形，引导学生探索圆的有关性质和计算方法，注重知识的形成过程和应用。

三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能理解二次函数的概念，掌握二次函数的图象和性质，会用二次函数的知识解决实际问题。

-学生能理解相似形的概念，掌握相似三角形的判定和性质，会用相似三角形的知识解决实际问题。

-学生能理解解直角三角形的概念，掌握解直角三角形的方法，会用解直角三角形的知识解决实际问题。

-学生能理解圆的有关概念和性质，掌握圆的有关计算方法，会用圆的知识解决实际问题。

2.过程与方法目标

-通过对二次函数、相似形、解直角三角形、圆等知识的学习，培养学生的观察、分析、归纳、推理等能力，提高学生的逻辑思维能力和空间观念。

-通过探究活动和实际问题的解决，让学生经历数学知识的形成过程，体会数学思想方法，培养学生的创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极探索、勇于创新的精神，让学生体会数学的应用价值和文化价值。

-培养学生的合作交流意识和严谨的治学态度，增强学生学好数学的信心。

四、教学重难点

1.教学重点

-二次函数的图象和性质、二次函数的应用。

-相似三角形的判定和性质、相似三角形的应用。

-解直角三角形的方法、解直角三角形的应用。

-圆的有关性质、圆的有关计算。

2.教学难点

-二次函数的综合应用。

-相似三角形的证明和应用。

-解直角三角形在实际问题中的灵活应用。

-圆的综合题，特别是与圆有关的动态问题和存在性问题。

五、教学措施

1.激发学习兴趣

通过创设生动有趣的教学情境，开展数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与数学学习。

2.注重知识衔接

在教学过程中，注重知识的前后联系，帮助学生构建完整的知识体系。例如，在学习二次函数时，可以联系一次函数的相关知识，让学生对比学习，加深对函数概念的理解。

3.强化课堂教学

精心设计教学环节，采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，提高课堂教学效率。注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的思维能力。

4.关注个体差异

根据学生的实际情况，实施分层教学，布置不同层次的作业，满足不同学生的学习需求。对学习困难的学生给予更多的关心和帮助，及时辅导，鼓励他们克服困难，增强学习信心。

5.加强