破局与重塑：小学语文经典诵读教学的深度剖析与策略构建.docx

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2025-03-20 发布于上海
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破局与重塑：小学语文经典诵读教学的深度剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，多元文化相互碰撞与交融。语文作为母语教育的核心学科，承载着传承民族文化、培养学生综合素养的重任。小学语文经典诵读教学，正是在这一背景下，凸显出其不可替代的重要性。

经典，是人类文明的瑰宝，是经过历史长河洗礼而沉淀下来的智慧结晶。中国古代经典诗文，如《论语》《诗经》《唐诗三百首》等，蕴含着丰富的哲学思想、道德观念、审美情趣和语言艺术。通过经典诵读，学生能够穿越时空，与古代圣贤对话，汲取传统文化的滋养。正如习近平总书记多次强调文化自信的重要性，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是