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以合作学习为翼，探寻高中英语教学新路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。英语作为一门国际通用语言，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，英语教学的质量和效果备受关注。然而，当前高中英语教学仍面临着诸多挑战，亟待新的教学策略与方法来突破困境，合作学习便是其中备受瞩目的一种。

从全球教育理念的发展趋势来看，合作学习兴起于20世纪70年代的美国，随后迅速在全球范围内得到广泛关注和应用。美国教育学家DavidKoonts率先提倡并实施合作学习，他的研究成果显著提高了学生的学业成绩，促