2025浙教版七下科学 3.1 质量和密度（1）学案.doc

浙教版七下§3.1质量和密度（1）学案

姓名

[学习目标]

1、能够正确表述质量的概念；

2、了解质量是物质的一种属性；

3、知道质量的单位，掌握单位之间的换算；

4、了解托盘天平的结构及使用天平的一般步骤；

5、恰当使用质量单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。

一、知识点梳理：

1、质量及其单位

（1）质量是物体本身的一种__________，与物体的、、、所处的变化等因素都无关。

（2）质量的国际制单位是_______，符号______；常用质量的单位有：____________________

2、质量的测量：

（1）日常生活中测量物体质量的工具有_____________、__________、_____________；

（2）实验室测量质量的常用仪器是_____________、__________。

3、托盘天平的结构：（填写各部分名称）

4、托盘天平的使用规范：

（1）测量物体的质量时，不能超过天平的；

（2）称量时，要根据“”原则放置物体和砝码；

（3）向盘中加减砝码时要用，不能用手直接取放砝码；

（4）的物体和不能直接放在天平托盘上称量。

二、例题讲解

例题1、下列情况中，物体的质量会发生变化的是()

A.把泥团捏成泥人B.磨掉铁块的一个角C.把铜块轧成铜片D.把木块从地球运去月球

例题2、关于托盘天平的使用，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②把天平放在水平面上；③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放被测物体；⑥读数。其合理的顺序是()

A．①②④⑤③⑥B．①③②⑤④⑥C．②③①⑤④⑥D．①③④②⑤⑥

例题3、某同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。那么，该物体的实际质量是（）

A．10.8g B．10.4g C．10.0g D．9.6g

例题4、在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22g，则所称物体的实际质量为（???）

A.?20g??????????????????????????????????????B.?18g??????????????????????????????????????C.?22g??????????????????????????????????????D.?25g

例题5、某托盘天平的全部砝码及标尺如图4—2—2所示，此天平的称量(即称量范围)是???????g，若将此天平调节平衡后测某物体的质量，物体应放在???????盘，当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该???????，直至天平平衡。

三、课后练习：

1、决定一个物体质量大小的因素是（）

A．物体所含物质的多少 B．物体的形状

C．物质的状态 D．物体所在的空间位置

2、宇航员把重为1千克的摄像机带到太空中，发现摄像机悬浮在太空舱内，则摄像机的质量()

A.变为0B.仍为1千克C.变大了D.无法确定

3、质量为50克的物体可能是()。

A．一枚硬币 B．一只羊 C．一个鸡蛋 D．一只鸡

4、关于物体的质量，下面说法正确的是（）

A.同一块铁，做成铁锤质量大而做成铁管质量小

B.一块铝熔化成液体后，质量变小了

C.一块铜在地球上时质量比在月球上时质量大

D.一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变

5、将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（）

A．2.5t=2.5t×1000kg=