第二单元第1课《精彩瞬间》教学设计- 人教版2025美术七年级下册 (1).pdf

《“多彩校园——动态与场景表现”第1课“精彩瞬间”教案》

一、教学目标

1.知识与技能目标

·让学生了解速写的概念、特点和历史发展。

·掌握人物速写的基本知识，包括“站七坐五盘三半”的身体比例关系和动态

线的确定方法。

·学会用速写的方法捕捉校园生活中的精彩瞬间，能够创作带有故事情节的场

景速写作品。

2.过程与方法目标

·通过欣赏速写作品，培养学生的观察力、分析力和审美能力。

·引导学生通过观察、实践等活动，掌握人物速写的基本技巧和方法。

·鼓励学生对图片素材进行取舍与组合，培养学生的创造力和想象力。

3.情感态度与价值观目标

·激发学生对校园生活的热爱，培养学生关注身边事物的习惯。

·让学生体验速写的乐趣，提高学生的艺术修养和综合素质。

二、教学重难点

4.教学重点

·掌握人物速写的基本知识和基本技巧，能够用速写的方法表现校园生活中的

精彩瞬间。

·学会对图片素材进行取舍与组合，创作带有故事情节的场景速写作品。

5.教学难点

·如何引导学生用速写的方法准确地表现人物的动态和神态。

·如何让学生在创作场景速写作品时，做到远近虚实得当，人物主次分明，视

觉中心突出。

三、教学方法

欣赏法：通过欣赏速写作品，让学生感受速写的魅力，了解速写的表现手法和

艺术特点。

实践法：让学生通过观察、实践等活动，掌握人物速写的基本技巧和方法，提

高学生的动手能力和实践能力。

讨论法：组织学生对速写作品进行讨论，培养学生的分析力和思维能力。

启发式教学法：通过启发式提问，引导学生思考和探索，培养学生的创造力和

想象力。

四、教学过程

6.导入（3分钟）

·展示一些校园生活的照片，如学生在操场上运动、在教室里上课、在图书馆

看书等，让学生回忆自己的校园生活。

·提问：“同学们，你们觉得校园生活中哪些瞬间是最精彩的？”引导学生思考

并回答。

·引出本节课的主题：“多彩校园——动态与场景表现”第1课“精彩瞬间”，

告诉学生本节课将学习如何用美术的眼光捕捉校园生活中的精彩瞬间，并用速写的

方法进行记录和表现。

7.欣赏速写作品（10分钟）

·展示《李彩霞肖像（速写）1973年刘文西陕西省美术博物馆藏》等速

写作品，让学生欣赏。

·提问：“同学们，你们看到这些速写作品有什么感受？”引导学生发表自己的

看法。

·组织学生讨论：“这些速写作品采用了哪些表现手法？有什么艺术特点？”让

学生分组讨论，然后派代表发言。

·教师总结：速写是一种快速、简洁的绘画形式，它以线条为主要表现手段，

注重对对象的形态、动态、神态等方面的捕捉和表现。速写作品具有生动、自然、

简洁、富有表现力等特点。

8.了解人物速写的基本知识（15分钟）

·介绍“站七坐五盘三半”的人体比例关系，即以一个头长为基本单位，衡量

出一般成年人身体的比例关系。让学生用自己的身体来感受这个比例关系。

·示范如何用线条确定人物的动态线，让学生观察动态线的变化对人物动态的

影响。

·讲解人物速写的基本步骤：整体观察人物的动作特征，确定人物各部分大的

比例关系和动态线，画出基本形；深入刻画细节，注意线条的疏密关系；从整体效

果出发，调整画面，完成作品。

·让学生练习用线条画出简单的人物动态，如站立、坐下、行走等，教师巡视

指导，及时纠正学生的错误。

9.学习单个人物速写的画法（20分钟）

·选择一位学生作为模特，让其他学生观察模特的动作特征和神态，并用速写

的方法记录下来。

·教师示范如何用速写的方法表现模特的动态和神态，强调要抓住人物的关键

特征，用简洁的线条表现出人物的个性和气质。

·让学生分组练习，每组选择一位模特，轮流进行速写练习。教师巡视指导，

帮助学生解决遇到的问题。

·展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行点评，指出学生的优点

和不足之处，提出改进的建议。

10.对图片素材进行取舍与组合，创作带有