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第一单元时代赞歌——社会主义建设成就
《辉煌成就》教学设计
一、课标引领
1.审美感知:通过欣赏速写作品,了解速写艺术的独特魅力,理解速写在捕捉生活瞬
间、记录动态场景中的重要作用。
2.艺术表现:通过实践练习,培养学生运用速写手法表现人物动态和场景的能力,提
升艺术创作水平。
3.创意实践:引导学生从生活场景中寻找创作灵感,尝试用速写记录校园生活中的精
彩瞬间,培养学生的观察能力和创造力。
4.文化理解:感受速写艺术在记录生活、传递情感中的价值,激发学生对美术学习的
兴趣和热爱。
二、教学重难点
1.教学重点:
掌握速写的基本概念、特点和作用。
学会运用速写手法捕捉人物动态和场景,掌握基本的绘画步骤和方法。
2.教学难点:
对人物动态特征进行归纳和概括,快速、准确地表现人物动态。
在场景速写中处理好主次虚实关系,突出画面主题。
三、教学方法
作品欣赏法、讲授法、示范法、实践法、小组讨论法。
四、课前准备
速写作品图片(如刘文西的《李彩霞肖像》、叶浅予的《长鼓齐奏庆丰收》
等)。
人体比例示意图、动态线和重心线示意图。
校园场景速写作品、运动会照片等素材。
绘画工具(速写本、铅笔、橡皮、勾线笔等)
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
同学们,今天我们一起走进
“精彩瞬间”的世界。请大
家先看几幅经过处理的校通过解谜的方
园场景速写作品(展示模糊式激发学生的
的速写作品),猜猜这些图观察模糊的速写作好奇心和探究
创设情境片展示的是什么校园场品,结合校园生活经欲,引导学生
新课导入景?验,思考并回答问关注校园生活
(学生回答后,教师点评并题。中的场景,自
总结观察角度)然引出本节课
引出速写这一艺术形式,提的主题。
问:“大家知道速写还有哪
些独特之处吗?”从而导入
新课——《精彩瞬间》。
1.速写的概念、特点及其作
用
展示不同画种,引导学生找
出速写绘画,总结速写的特
点:快速性、概括性、灵活
性、多样性。通过欣赏和分
通过拟人对话情境,总结速析不同风格的
任务一:欣赏速观察速写作品,思考
写的作用:训练造型、收集速写作品,培
写作品,感受速教师提出的问题,分
素材、记录生活等。养学生的观察
写的魅力
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