2015年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试试题及答案.pdf

2015年1月国家开放大学汉语言文学本科《心理学》期末纸质考试

试题及答案

一、选择题(每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中)

1.在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展规

律性的方法称之为(C)。

A.调查法

B.个案法

C.观察法

D.测量法

2.构造主义心理学派的代表人物是(AB)。

A.冯特

B.铁钦纳

C.华生

D.苛勒

3.韦伯定律的核心观点是(D)。

A.最小可觉察是一个常数

B.引起最小可觉差的刺激变化量是一个常数

C.最小可觉察与原刺激强度无关

D.引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数

4.创造性思维的特征包括(ABCD)。

A.新颖性

B.流畅性

C.灵活性

D.精致性

5.儿童获得语言的关键期是(C)。

A.0-1.5岁

B.1-3岁

C.1.5-5岁

D.3-5岁

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6.转换生成语法的提出者是(C)。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.乔姆斯基

D.詹姆斯

7.情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。这个观点是(B)提出的。

A.拉扎勒斯

B.阿诺德

C.坎农

D.詹姆斯

8.正直、诚恳、认真、乐于助人等属于性格的(A)特征。

A.态度

B.意志

C.情绪

D.理智

9.以下属于投射测验的是(BC)。

A.艾森克人格问卷

B.罗夏墨迹测验

C.主题统觉测验

D.卡特尔16种人格因素问卷

10.躁狂发作、抑郁发作属于(C)。

A.急性应激障碍

B.应激后障碍

C.心境障碍

D.人格障碍

二、名词解释(每小题5分，共20分)

11.注意的稳定性：是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征，也称为注

意的持久性。

12.功能固着：是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事物其他方面作用的

现象。

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13.情绪调节：是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界情境和人际关系需

要的动力过程。

14.心理健康：可以从三个角度来理解心理健康：从心理状态来理解，心理健康一种认知和情绪的良好

状态；从心理特质来理解，心理健康就是没有心理障碍或人格障碍；从积极心理学角度来看，心理健康

是一种享受生活和承受生活压力的能力。

(如果采用WHO的定义也正确，即：世界卫生组织(WHO)(2005)将心理健康定义为“一种良好状

态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且

能够为自己所处的社区做贡献”）

三、简答题(每小题10分，共30分)

15.什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？

答：知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持稳定

的特点。常见的知觉恒常性包括：大小恒常性，形状恒常性和颜色恒常性。

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。

答：德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了科学的研究，根据实验结果绘成了著名的遗忘曲线。

从曲线可以看出，遗忘在识记后的最初阶段速度最快，以后逐步变慢，即艾宾浩斯遗忘曲线表明，人类

的遗忘规律是先快后慢。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应遵循的策略是：

(1)及时复习；

(2)复习形式应该多样化；

(3)合理的分配复习时间。

17.简述影响态度改变的因素。

答：(1)宣传说服者特征。宣传说服者的可信度和吸引力等是影响人们态度转变的主要变量。

(2)信息特征。信息本身的内容和组织对于态度的转变也有重要影响。

(3)渠道特征。宣传说服有许多渠道，其中包括个体间说服和通过大众传播媒介的宣传说服。

(4)信息接收者特征。它包括信息接收者的智力水平、原有态度和认知需要等都对态度改变有影响。

四、论述题(从下列2题中任选1题完成，20分)

18.如何提高学生的自我效能感？

答：(1)让学生经常体验成功。学生亲身经历的成功和失败对他们自我效能感的影响最大。成功的经验会

提高人们的自我效能感，多次失败会降低人们的自我效能感。

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(2)树立学习榜样。观察学习对于自我效能感的形成也有重要的影