人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第7单元 世界各地 语文要素阅读专训——体会静态描写和动态描写的表达效果.pptVIP

提示：点击进入习题2143密西西比河的风光密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在远处

同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原

上漫游。有时，会有一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心

小岛上，卧在高深的草丛里。[A]看它头上的两弯“新

月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能会把它当成河

神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和两岸的风光。东岸的风光同西岸的风光形成令人赞叹的对比。河

边、山巅，岩石上、幽谷里，各种颜色的树木花草，散发

着各种气味。大树高耸入云，野葡萄、喇叭花在树下交错

生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到

鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱

顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常会迷失方向，

它们越过小溪，在水面上搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆

顶，它的顶上开着的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了

在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。丛林中无数的动物，更给这个世界带来魅力和生气。

[B]在小路的尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的小

熊，在树下蹒跚；群鹿在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林

中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满

红草莓的草地上来回走动；黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀

在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光；

而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓

一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。如果说河对岸的草原上万籁无声，那河这边就称得上

是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越

丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺

的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒

野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。(有删改)点拨：本题考查整体感知的能力。先阅读全文，理出全文的思路

和层次。短文第1自然段总起全文，第2自然段写西岸的风光，第

3～5自然段写东岸的风光。其中，西岸的草原广袤、万籁无声体

现了宁静之美；东岸的植物繁茂、动物众多，骚动聒噪体现了热

闹之美。这些都是围绕第1自然段来写的。点拨：本题考查形成解释的能力。B项写的是西岸的景色特点。

第3自然段主要写的是东岸的植物，可以看出植物层次分明，第4

自然段主要写的是东岸丛林中各种各样的动物，第5自然段用优

美的语言介绍了东岸的风光，即动物所带来的“骚动和聒噪”，

因此答案选B。??笃笃???沙沙???咂咂???潺潺???啁啾???哞????咕咕??亲切而粗犷的和谐

点拨：本题考查获取信息和理解文章的能力。认真阅读短文第5

自然段，从中找出模拟事物的声音的词语，用横线画出来即可。

完成后，可以反复读这些拟声词，并联系上下文，感受这些词语

的表达效果。4.作者描写密西西比河两岸的动物，有的运用了动态描

写，有的则运用了静态描写。请赏析文中画线的两处语

句，体会作者的写法及表达效果，任选一处作批注。示例一：A?这两句话主要运用静态

描写，生动地描写了野牛在西岸草原上悠闲惬意的生

活。野牛头顶“新月”，长髯飘拂，一副悠闲而威严的

神情。这两句话形象地描写出野牛对自己生存空间的满

足、热爱与依恋。示例二：B本处主要运用动态描写，描绘了一幅充满

生机的动物乐园图。作者选取了几种动物——醉态可掬

的小熊，湖中沐浴的鹿，林中嬉戏的黑松鼠，踯躅的弗

吉尼亚鸽，自由飞舞的绿鹦鹉和红雀，发光的蜂鸟，慵

懒的毒蛇来表现动物们的活力，向我们展示了一个“骚

动和聒噪”的自由境界。?点拨：本题考查评价鉴赏的能力。文中画线的两处语句分别

运用了静态描写和动态描写的方法。作批注的时候，可以任

选一处，从静态描写或动态描写的表达效果方面结合具体的

句子进行分析。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG