八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 1 Do you collect anything第二课时说课稿（新版）外研版.docx

八年级英语下册Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything第二课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过英语教学活动，帮助学生巩固和拓展“Doyoucollectanything”这一主题的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和跨文化交流意识。通过真实情境的创设，激发学生对收藏品的兴趣，培养他们的审美情趣和收藏习惯。同时，通过小组合作和角色扮演，锻炼学生的团队协作能力和实际应用能力。

核心素养目标

本节课培养学生核心素养目标为：1.增强语言实践能力，通过收集爱好话题的讨论，提高学生英语口语表达和交流技巧。2.培养文化理解力，让学生了解不同文化的收藏爱好，拓展视野。3.培养审美情趣，通过欣赏和讨论收藏品，提高学生的审美能力。4.增强团队合作意识，通过小组活动，培养学生的协作精神和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：八年级学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语语法、词汇和简单的句型结构，对英语听、说、读、写基本技能有一定的掌握。在Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything的学习前，学生已经接触过一些关于爱好和兴趣的话题，对“collect”一词也有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍具有浓厚的兴趣，尤其对与自己生活相关的话题，如爱好和收藏，更加关注。学生的学习能力较强，能够快速适应新的学习内容。他们的学习风格各异，有的学生擅长口语表达，有的则更善于书面表达。此外，部分学生可能更倾向于通过图片和实物来理解和记忆新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和讨论关于收藏的话题时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确描述各种收藏品；二是对于某些收藏品的文化背景知识缺乏了解，导致交流时难以准确表达；三是口语表达能力不足，无法流利地讨论话题。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学活动和丰富的教学资源，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备、录音笔。

2.课程平台：外研版英语学习平台、网络英语学习资源库。

3.信息化资源：关于不同收藏品的图片、视频资料、听力材料。

4.教学手段：PPT课件、实物收藏品展示、卡片游戏、角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Doyoucollectanything”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whydopeoplecollectthings?Whatarethemostpopularcollectionsinyourcountry?”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于收藏的基本概念和词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解收藏话题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的收藏品图片或视频，引出“Doyoucollectanything”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与收藏相关的词汇和句型，如“collecting”、“collection”、“antique”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的收藏爱好，并通过角色扮演练习询问和回答关于收藏的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Howdoyoustartacollection?”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验询问和回答关于收藏的问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解收藏相关的词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握询问和回答关于收藏的问题的技能。

合作学习法：通过小组活动，培