Unit 3 My school Section B Project 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册[001].docx

Unit3MyschoolSectionBProject说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit3MyschoolSectionBProject为教学内容，通过项目式学习，引导学生运用所学知识，结合实际生活，设计并展示自己的校园。设计思路包括：导入新课，激发兴趣；小组合作，完成任务；展示评价，总结反思。通过此活动，提高学生的英语应用能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：语言能力——通过实际应用，提高学生运用英语进行校园描述和交流的能力；学习能力——培养学生自主学习和合作学习的能力，提升信息处理和问题解决的能力；思维品质——鼓励学生创新思维，通过项目式学习，培养学生的批判性思维和创造性思维；文化意识——通过了解和展示校园文化，增强学生对不同文化的理解和尊重。

学情分析

本节课针对的是七年级上册的学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生对英语学习已有一定的兴趣，但基础知识和技能掌握程度参差不齐。部分学生能够熟练运用基础的英语词汇和句型，而部分学生则在词汇积累和语法运用上存在困难。

在能力方面，学生的听说能力相对较好，但在读写能力上有所欠缺。学生在阅读理解上存在一定的障碍，尤其是在理解长句和复杂句型时，往往难以准确把握信息。写作方面，学生往往缺乏条理性和逻辑性，难以用英语进行连贯表达。

从素质方面来看，学生在团队合作、创新思维和解决问题的能力上有待提高。在行为习惯上，部分学生上课容易分心，参与课堂活动的积极性不高，这可能会影响课堂效果。

综合以上分析，本节课的教学设计应充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力，同时培养学生的团队合作精神和创新思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版英语七年级上册Unit3Myschool相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如校园图片、校园活动视频等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备黑板、白板或电子白板，用于板书和展示教学内容。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，提供必要的书写工具，确保教学活动顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与校园相关的词汇和句型。

设计预习问题：围绕“描述校园”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的校园角落是哪里？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与校园相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示校园图片或视频，引出“Myschool”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述校园的各个部分，如教室、图书馆、操场等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组描述自己学校的特色区域。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，描述自己学校的特色区域。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何用英语描述校园。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述校园的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后用英语写一篇短文，描述自己学校的某个角落。

提供拓展资源：推荐与校园文化相关的英语学习网站或书籍。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同学校的校园文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

通过课堂活动，强化学生的描述能力，提高语言运用技能。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对校园生活的英语表达，以下是一些拓展阅读材料：

（1）校园故事集：《校园里的故事》

内容：收集了多个发