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部编版七年级上册道德与法治第十一课第一框
《探问人生目标》教学设计
课题名
《探问人生目标》
教材分析
教材从人的生命活动方式与动物不同入手,引出人能积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活。然后教材讲述了人生目标的作用、人生目标的分类,引导学生弄明白“为什么要树立人生目标”“近期目标和长远目标的关系”,从而一步一步地实现自己的人生目标。
核心素养目标
1.政治认同:了解人的生命活动方式与动物不同,知道人能够积极主动规划人生,确立人生目标,过有意识、有目的的生活。
2.道德修养:理解正确的人生目标的意义,培养学生热爱生活、服务社会的道德情感。
3.责任意识:树立正确的人生目标,沿着正确的人生道路成长成才。
教学重点
人生目标的重要性。
教学难点
人生目标的分类和关系。
教学准备
教师准备:制作相关课件,设计问题与活动,准备图片素材/视频。
学生准备:课前自主学习,课下搜集资料
教学过程
【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元,13课,每课2框。先从谈梦想,谈自己,谈亲情,谈师生,谈友情,扩展到集体、珍爱生命,规划人生。即以学生成长为核心,以追求美好人生为目标,以道德教育和生命安全与健康教育为主题,围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始,讲述了如何徜徉在成长的空间,如何守护生命安全、保持身心健康,最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
一.新课导入
观看视频:物理学家薛其坤
教师导语:薛其坤是一位杰出的科学家,他发现了量子反常霍尔效应,并荣获了多项荣誉和奖项。2023年度获得了国家最高科学技术奖;2023年薛其坤成为70年来首位获得国际凝聚态物理领域最高奖--巴克利奖的中国籍科学家。我们看到薛其坤从小就树立了远大的目标,要当一个科学家,经过几十年如一日的坚持,才有了如今的科学成就。他还特别寄语年轻人,说:一个人的一生,总得有点追求、有点志气。希望年轻人不管是大的目标、小的理想,心目中都要为自己设立一个人生目标。那么这节课就让我们来《探问人生目标》
过渡:第四单元主题是追求美好人生,思考:我们应该怎样追求美好人生?
我们应该怎样追求美好人生?
①人生是可以认识和把握的。我们所追求的是有正确的人生目标、积极的人生态度,在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。
②我们正值青春年少,人生拥有无限可能。面对人生路上的不同风景,我们要有“不畏浮云遮望眼”的视野和“乱云飞渡仍从容”的定力,沿着正确的人生道路成长成才,在奉献中收获人生的美好。
二.自主学习
1.人的生命活动方式与动物的区别是什么?
2.为什么需要确立人生目标?
3.人生目标的分类及其关系?
三.新知讲解
【生活观察】教材84页。
课件展示:蜂巢和国家自然博物馆的图片。
马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”
结合材料,谈谈人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。
答案提示:人类建造房屋是有目的、有规划的,蜜蜂筑巢缺乏目的和规划,是无意识的活动。
教师总结:人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活。
【归纳总结】知识点1:人的生命活动方式与动物的区别是什么?
①动物的活动是无意识的、本能的活动,人的活动则是有意识、有目的的活动。
②人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活。
过渡:古往今来,无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标,找准了人生前进的方向。请同学们思考,我们为什么要确立人生目标?来看一段视频
【观看视频】毛泽东外出求学以诗立志
思考:这首诗给我们什么启示?
毛泽东的这首诗表达了自己矢志求学、报效祖国、胸怀天下的远大志向,青年毛泽东的这种志向和理想,后来发展成为“救国救民”的人生追求。毛泽东年少时立下的远大志向,深刻影响了他的人生视野与格局。作为一代伟人,毛主席不但改变了中国,也影响了世界历史的进程。因此我们应该像青年毛泽东一样,胸怀祖国,心系人民,从小树立远大目标,并通过不断的努力奋斗去实现这一伟大的人生目标。
启示:正确的人生目标会让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,,指引我们走上正确的人生道路。
【探究与分享】教材85页从北斗七星,到北斗卫星
自古以来,北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上,如果没有参照物,辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践,发现在夜空中找到北斗七星,就可以找到指示正北方向的北极星,从而快速、准确地找到前进的方向。这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。
问题:你如何看待北斗七星的作用?这对你走好人生道路有何启示?
提示:(1)①北斗七星在古代被用来指
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