多媒体制作与应用 -教案 任务5 制作“滚动的车轮”.docx

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PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书

第5章动画制作教案

任务5制作“滚动的车轮”

任务5制作“滚动的车轮”

教学单元名称

制作“滚动的车轮”

课时

8学时

所属章节

第5章音频制作任务5制作“滚动的车轮”

任务描述

本任务要求学会使用时间轴及调整的方法，将车轮转换图形元件，通过时间轴制作传统补间动画“首尾帧”的方法，让车轮转起来。然后在补间动画属性面板设置缓动，控制运动速度实现加速和减速，最后调节alpha值来设置车轮的不透明度变化。

任务分析

教学目标

知识目标

①了理时间轴

②了解补间动画的原理

③理解补间动画中帧的应用

考

核

方

式

过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作有哪些信誉好的足球投注网站信息、积极参与讨论与分享任务成果（30%）；完成作业（20%）。

最终考核：期中期末考试评价（30%）

能力目标

①熟练掌握传统补间动画的制作

②掌握传统补间动画的缓动设置

③掌握传统补补间动画的应用特点

素养目标

①了解信息社会的特征和相应的文化、道德和法律常识

②在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观

教学环境

每位学生一台多媒体计算机，需要安装AdobeAnimate和Flash播放器

5.5.1制作车轮平移

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

小明的之前制作汽车海的项目近期有了中期改版需求，要将精静止的海报变为mg动画，尤其是汽车在行进中的车轮能够旋转同时还可以控制加速和减速效果，小明之前做的作品都是静止的内容，于是经理要求小明必须尽快掌握让画面动起来的方法，先用一个简单的车轮进行练习。

思考完成任务的方法。

任务实践

巡视、指导

完成上一环节提出的任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

独立实践

布置任务：

制作车轮平移传统补间动画

1.打开文档

2.创建传统补间

独立实践

独立完成

练习法

计算机

10

理论升华

补间的概念

听讲、记录

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

10

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

5

5.5.2制作车轮旋转

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

小明的之前制作汽车海的项目近期有了中期改版需求,汽车在行进中的车轮能够旋转。

思考完成任务的方法。

任务实践

巡视、指导

完成上一环节提出的任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

独立实践

布置任务：

设置传统补间的旋转属性

独立实践

独立完成

练习法

计算机

10

理论升华

传统补间动画的概念

听讲、记录

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

10

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

5

5.5.3制作车轮缩放与消失

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发

计算机

5

小明的之前制作汽车海的项目近期有了中期改版需求，汽车在行进中的车轮能够旋转同时还可以实现放大和消失。

思考完成任务的方法。

任务实践

巡视、指导

完成上一环节提出的任务。

小组协作探究

任务驱动法

计算机

10

答疑解惑

解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）

提问、听讲。

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

5

独立实践

布置任务：

制作车轮缩放与消失

1.设置结尾关键帧的缩放

2.设置结尾关键帧不透明度

独立实践

独立完成

练习法

计算机

10

理论升华

传统补补间动画的应用特点

听讲、记录

集中

讲授与演示

投影或教学系统演示

10

总结评价

对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。

听讲、记录

集中

讲授

板书

5

5.5.4制作车轮缓动

教学

内容

教师行动

学生行动

组织

方式

教学

方法

资源与

媒介

时间

/min

任务

提出

导入任务情景

分析工作任务

集中

引导

启发