《幼儿教师口语》教案---第11课-幼儿教师教学口语概述及幼儿教师教学导入语和讲授语分类训练.pdf

第11课幼儿教师教学口语概述及幼儿教师教学导入语和讲授语

课题

分类训练

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）理解幼儿教师教学口语的特点及要求

（2）掌握幼儿教师教学导入语和讲授语的不同类型及运用技巧

教学目标（3）能够设计与使用导入语、讲授语进行教学活动

素质目标：

（1）培养创新精神，践行科学育人观念。

（2）增强爱岗敬业、服务社会的意识。

教学重点：幼儿教师教学口语的特点及要求，幼儿教师教学导入语和讲授语的不同类型及运用技巧

教学重难点

教学难点：设计与使用导入语、讲授语进行教学活动

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（38min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（25min）→实践活动（10min）→课堂小结（3min）→作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤组织纪律性，掌

【学生】班干部报请假人员及原因

（2min）握学生的出勤

情况

【教师】导入课题，板书通过问题导

问题导入入，引导学生思

学习幼儿教师教学口语的意义是什么？

（5min）考，调动学生的

【学生】聆听、思考、回答主观能动性

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲幼儿教师教学口语概述

第一节幼儿教师教学口语概述通过教师讲

一、幼儿教师教学口语的特点解、演示，课堂

传授新知（一）规范性互动等教学方

（38min）幼儿教师教学口语的规范性主要体现在语言的标准规范和教学内容的严谨规范两个方式，让学生了解

面。其中，语言的标准规范是指幼儿教师必须使用标准的普通话进行教学活动，在语音、词讲幼儿教师教

汇、语法等方面符合普通话的规范要求。学口语

（二）启发性