13《林教头风雪山神庙》课件 高一语文统编版必修下册.pptx

林教头山神庙手刃仇敌？

林教头风雪山神庙之自然环境描写

教学目标1、赏析课文中自然环境“风雪”的描写。2、掌握环境描写作用类题的答题技巧。

一.文本解读——赏风鉴雪问题1：请大家速读课文的第7-12段，找出文中描写“风雪”的句子，思考：主要运用了什么描写方法？

1.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（第7段）2.雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（第8段）3.仍旧迎着朔风回来，看那雪，到晚越下得紧了。（第9段）正面描写风雪一.文本解读——赏风鉴雪

1.仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。（第8段）2.因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了。（第10段）3.探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。（第10段）侧面烘托——环境描写烘托风大雪紧风雪一.文本解读——赏风鉴雪

风雪1.向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”2.迤逦背着北风而行。（第8段）3.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……4.入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。5.（林冲）把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。（第10段）侧面烘托——人的动作、感受烘托风大雪紧一.文本解读——赏风鉴雪

一.文本解读——赏风鉴雪问题2：文中的“风雪”渲染了怎样的气氛？又是如何推动故事情节发展的？

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。②雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。③看那雪，到晚越下得紧了。风雪为人物的活动渲染紧张气氛二、文本解读——评风议雪三处描写中，最有表现力的字，是哪个？有何作用？《水浒传》里的一句“那雪正下得紧”，就是现代的大众语法说法，比”大雪纷飞“多两个字。但那”神韵“却好得远了。鲁迅《花边文学?大雪纷飞》两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，为情节的展开营造一种紧张的气氛。紧紧

（1）正是因为________，天气_______，林冲才要出去_____，又在路上看到了。（2）正是因为___________，______才被压塌，林冲无处存身，才想到过夜。（3）正是因为__________，林冲到了后，才用石头挡住_______；致使陆虞候等三人没能直闯进山神庙来。（4）正是因为__________，陆虞候一伙人后，才直奔到，紧贴_______说出放火始末，使林冲听到事情真相，这才奋起杀敌复仇。风大雪紧寒冷风大雪紧买酒山神庙风大雪紧草厅山神庙山神庙庙门风雪推动情节一步步发展二、文本解读——评风议雪风大雪紧放完火山神庙庙门

①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。——林冲初到草料场时，写风雪初起，矛盾正在酝酿②雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。——林冲去市井沽酒时，写雪势正大，预示气氛趋于紧张③看那雪，到晚越下得紧了。——沽酒返回时，又进一步突出雪势之大，烘托出高潮的来临风雪为人物的活动渲染气氛

一.文本解读——赏风鉴雪问题3：说说风雪对人物的刻画作用

彤云、朔风、大雪，很好地烘托了人物的心情和的处境。当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了一个的英雄形象。风雪烘托人物形象沉郁危机四伏孤独、悲壮、坚定、勇敢二、文本解读——评风议雪再穿了白布衫，系着搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪出庙门投东去。

以下面这处环境描写为例探究：风雪在本文中还可以起到什么作用？再穿了白布衫，系着搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要，提了枪出庙门投东去。此处“把毡笠子带上”暗示风雪依然很大！当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了他孤独、悲壮、坚定的英雄形象。

这场“风雪”只是自然中的风雪吗？说说你对“风雪”的理解。并分析“风雪”是如何体现主题的。二、文本解