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礼物大班教案

礼物大班教案1

活动目标：

1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。

2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。

3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

6、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

7、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

活动准备：

1、PPT

2、分组操作材料：礼物与动物的图片

活动过程：

(一)情景创设，导入活动。

1、今天是大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧!

2、过生日我们可以做些什么事?

(二)集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。

导入语：今天大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?让我们一起来看一看。

情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物?

情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么?

情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?

小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给大王。

(三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。

1、情景四：讨论动物的本领。

又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物?

2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。

3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。

(四)表达祝福，理解礼物的意义。

情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给大王。

延伸活动：

用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给大王作礼物呢?

教学反思：

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。礼物大班教案2

活动目标：

1.欣赏故事，在理解故事的基础上复述故事。

2.初步感知礼物不在于礼物的大小，发自内心的祝福就是最好的礼物。

活动准备：

1幼儿用书。

2.挂图，青蛙，蛤蟆，礼物若干个。

活动过程

一.谈话导入新课。

师：小朋友们受过生日礼物了吗？那你有没有收到过生日礼物？

幼：收到过，师一张贺卡。

师：那你有没有送过别人生日礼物

幼：送过。

师：老师今天讲的故事中的青蛙，要送给好朋友蛤蟆一个礼物，因为再过几天蛤蟆就要过生日了，青蛙提前准备了一块布，小朋友们认为可以做什么呢？如果你是小青蛙，你会用这块布做成什么礼物送给蛤蟆？（幼儿自由猜想）

二.欣赏故事。

1.教师讲解故事，幼儿认真听。

2.提问：故事的题目叫什么？故事中都有谁？

3.教师出示挂图讲故事，幼儿思考问题。

师：小青蛙想把布做成什么礼物送给蛤蟆？做成了吗?

幼：衣服，衣服剪坏了.

师：衣服剪坏了，布变小了，怎么办呢？小青蛙将错就错想把剪坏的衣服做成什么？

幼：、背心，结果也剪坏了。

师：小青蛙心里怎样？会说些什么？（幼儿学学小青蛙难过的样子）

背心又剪坏了，布又变小了，怎么办呢？

幼：小青蛙又想把背心做成帽子。

师：哎呀，小青蛙的运气太不好了，帽子又剪坏了，心里怎样？

幼：非常难过，伤心了。

师：最后青蛙会送什么礼物给蛤蟆呢？

幼：送了一个小手绢

师：蛤蟆收到礼物的心情是怎样的？

幼：非常高兴。

师：从这个故事中我们懂得了什么？

幼：懂得了礼物虽然很小也很珍贵。（幼儿自由发言，有理即可）

三、表演并复述故事。

1.找两名幼儿上黑板带上头饰来表演故事。

2.老师拿着图片引导全体幼儿复述故事。

3.请一位幼儿上黑板用图片来复述故事。

四．请幼儿把《送给蛤蟆的礼物》这个故事讲给爸爸妈妈听。

教学反思：这堂课总的来说，课堂气氛比较活跃，幼儿回答问题的积极性高。我的.语言教学设计主要有三个大环节一.谈话导入新课二.欣赏故事，三.表演并复述故事。在幼儿学习故事的环节中，我利用问题一环扣一环，引导孩子，让孩子成为课堂的主角，发挥孩子的想象力，从而提高幼儿思考问题的能力，同时也锻炼了幼儿的语言能力。通过幼儿对这个故事的理解，我让幼儿上黑板表演故事，更加深入的理解故事，从而达到复述故事的效果。礼物大班教案3

活动目标：

1、学习故事，能安静地倾听故事，理解故事内容。

2、能结合自己的生活经验，学习关心别人，感谢别人。

3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。