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新人教版五级数学下分数小数互化课件.pptx

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分数的意义和性质

分数和小数的互化

把1条3m长的绳子平均分成10段。

问题:每段长多少米?

3÷10=0.3(m)

3

3÷10=(m)

10

把1条3m长的绳子平均分成5段。

问题:每段长多少米?

3÷5=0.6(m)

3

3÷5=(m)

5

问题:在前面两个算式的计算中,你有什么发现吗?

3

3÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)

10

333

3÷10=(m)3÷5=(m)

1055

3÷10=0.3(m)3÷5=0.6(m)3

10

333

3÷10=(m)3÷5=(m)

1055

小结:这两个算式的结果既可以用小数表示,也可以用分数表示,

也就是说小数和分数是可以相互转化的。

怎样能较快地把小数化成分数?

0.30.6

问题:请你自己试着把0.3和0.6转化成分数。

怎样能较快地把小数化成分数?

3

3663

0.3=0.6===

1010105

5

问题:1.说说你的想法。

2.这样转化的依据是什么?

3.把小数化成分数要注意什么?

小数表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,所

以可以直接写成分母是10,100,1000……的分数,再

化简。

7

0.07=

(100)

24(6)

0.24==

(100)(25)

(123)

0.123=

(1000)

怎样能较快地把分数化成小数?

把7、39、3、9、2、5化成小数(不能化成有限

10100440914

小数的保留两位有效小数)。

732

=0.7=3÷4=0.75=2÷9≈0.22

1049

3995

=0.39=9÷40=0.225=5÷14≈0.36

1004014

问题:1.说说你的想法。

2.这样转化的依据是什么?

3.把分数化成小数要注意什么?

怎样能较快地把分数化成小数?

把7、39、3、9、2、5化成小数(不能化成有限

10100440914

小数的保留两位有效小数)。

732

=0.7=3÷4=0.75=2÷9≈0.22

1049

3995

=0.39=9÷40=0.225=5÷14≈0.36

1004014

用分子除以分母除不尽时,要根据需要按“四舍五入”法

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