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2024学校法制副校长工作情况(51)

2024年，作为学校法制副校长，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针和依法治国基本方略，紧密围绕学校中心工作，充分发挥自身专业优势，积极开展法制教育和校园安全管理工作，为营造安全、和谐、法治的校园环境作出了积极贡献。

一、工作开展情况

（一）法制教育入脑入心

1.定制专题法治讲座。根据不同年级学生的认知水平和身心特点，精心设计法制教育内容，全年开展了涵盖交通安全、网络安全、校园欺凌防范、未成年人保护等多个主题的法制讲座。针对低年级学生，通过生动有趣的动画视频、故事绘本等形式，向他们普及基本的法律常识和自我保护方法；对于高年级学生，则结合真实案例，深入讲解法律法规的内涵和法律责任，引导他们树立正确的价值观和法治观念。

2.打造多元化普法活动。积极探索创新法制教育形式，组织开展了“法制手抄报比赛”“模拟法庭”“法制征文”等丰富多彩的法制教育活动，让学生在参与中学习法律知识，增强法治意识。在“模拟法庭”活动中，学生们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，通过真实的庭审场景模拟，亲身体验法律的威严和公正，深刻理解法律程序和法律精神。

3.推进法治课程建设。协助学校将法制教育纳入课程体系，确保法制教育进课堂、进教材、进头脑。与学校教师共同编写法制教育校本教材，为法制教育提供了系统、规范的教学内容。定期深入课堂，与教师进行教学研讨和交流，指导教师开展法制教育教学活动，提高法制教育教学质量。

（二）安全管理常抓不懈

1.完善安全管理制度。协助学校建立健全各项安全管理制度，明确各部门和人员的安全职责，制定突发事件应急预案，确保校园安全管理工作有章可循、规范有序。定期对学校安全管理制度的执行情况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题，不断完善安全管理工作机制。

2.加强校园安全隐患排查。每月定期对学校的教学楼、实验室、食堂、宿舍等重点场所进行安全检查，对发现的安全隐患及时提出整改意见，并跟踪督促整改落实。加强对校园周边环境的综合治理，协调公安、工商、文化等部门，对校园周边的网吧、游戏厅、小卖部等场所进行集中整治，净化校园周边环境。

3.开展安全教育活动。通过举办安全教育讲座、主题班会、应急演练等形式，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。全年共组织开展各类安全教育活动10余次，参与学生达[X]余人次。

（三）家校社协同发力

1.加强与家长的沟通与合作。通过家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律法规和家庭教育知识，提高家长的法律意识和家庭教育水平。定期组织家长参与学校的法制教育活动，让家长了解学校的法制教育工作情况，共同做好学生的法制教育和安全教育工作。

2.建立家校社联动机制。加强与社区、公安、司法等部门的沟通与协作，建立健全家校社联动机制，形成法制教育和校园安全管理工作的合力。积极参与社区组织的法制宣传活动，为社区居民提供法律咨询和服务，营造全社会关心支持未成年人法制教育和保护的良好氛围。

3.关注特殊学生群体。建立特殊学生群体档案，对存在不良行为或心理问题的学生进行重点关注和帮扶。定期与班主任、家长沟通交流，了解学生的学习、生活和思想状况，制定个性化的帮扶措施，帮助他们改正不良行为，树立正确的人生观和价值观。

二、工作成效

（一）学生法治意识显著增强

通过一系列丰富多彩的法制教育活动，学生的法治意识和法律素养得到了显著提高。学生们能够自觉遵守法律法规和学校规章制度，懂得用法律武器维护自己的合法权益，校园内违法违纪行为明显减少。

（二）校园安全环境持续优化

通过加强校园安全管理和隐患排查整治，校园安全形势持续稳定向好。学校的安全设施设备得到了进一步完善，校园周边环境得到了有效净化，师生的安全感和满意度明显提升。

（三）家校社协同育人格局初步形成

通过加强与家长、社区和相关部门的沟通与合作，形成了家校社协同育人的良好格局。家长的法律意识和家庭教育水平得到了提高，社区和相关部门对学校法制教育和安全管理工作的支持力度不断加大，为学生的健康成长创造了良好的社会环境。

三、存在的不足

（一）法制教育的针对性和实效性有待进一步提高。虽然开展了一系列法制教育活动，但在教育内容和形式上还需要进一步创新和优化，以更好地满足学生的实际需求。

（二）校园安全管理的信息化水平有待进一步提升。目前学校的安全管理主要依靠传统的人工检查和记录方式，信息化程度较低，需要加快推进校园安全管理信息化建设，提高安全管理工作的效率和精准度。

（三）家校社协同育人的深度和广度有待进一步拓展。虽然建立了家校社联动机制，但在实际工作中，各方之间的沟通与协作还不够紧密，需要进一步加强统筹协调，形成更加强大的育人合力。