第1节 第1课时 原电池的工作原理（课件）高二化学（人教版2019选择性必修1）.pptxVIP

第一节原电池课时1原电池的工作原理人教版2019选择性必修一第四章化学反应与电能

素养目标证据推理与模型认知：探究双液原电池的原理，了解科学探究的步骤，提高科学探究的能力。掌握构建原电池模型的方法，建立守恒观念。科学探究与创新意识：了解化学在生产生活和科技领域的应用，感受化学学科的价值与美丽，强化社会责任感。宏观辨识与微观探析：以锌铜原电池为例，从宏观和微观的角度，分析理解原电池的工作原理，能正确判断原电池的正极和负极，会书写其电极反应式。

教学目标本节重点原电池的工作原理电极反应的分析与表征本节难点原电池思维模型的建构1、以锌铜原电池为例，理解原电池的工作原理及其应用。2、学会判断原电池的正、负极。3、学会书写原电池正负电极反应式和电池总反应，根据氧化还原反应设计简单原电池。

meiyangyang8602你知道吗？历史上第一个化学电源是怎么发明的？新课导入1780年的一天，意大利生物学家伽法尼解剖青蛙。将青蛙腿放到铜制的解剖盘里，当解剖刀接触青蛙腿时，发现他认为：青蛙肌肉和神经里的“生物电”导致抽搐。他将青蛙腿放到木制的解剖盘里，用解剖刀去接触，蛙腿不动！他又进行了各种实验，发现：两种活泼性不同的金属同时接触蛙腿，蛙腿就会抽搐。他认为由于两种金属插在了由肌肉提供的溶液中，构成回路而产生电流，从而刺激了蛙腿的抽动。

meiyangyang8602你知道吗？历史上第一个化学电源是怎么发明的？新课导入1799年伏达用锌片、浸盐水的湿布、银片依次重叠起来，创制了最早的获得连续电流的伏达电堆。伏达电堆模型伏特在摆弄他的伏特柱

新课导入你知道吗？在电池的发展方面作出的贡献所获得的诺贝尔化学奖吗？北京时间10月9日下午5点45分，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将2019年度诺贝尔化学奖授予美国得州大学奥斯汀分校JohnB.Goodenough教授、纽约州立大学宾汉姆顿分校M.stanleyWhittlingham教授和日本化学家AkiraYoshino，以表彰其在锂离子电池的发展方面作出的贡献。从伏打电池到锂电池，钠电池等各种新型电池的发展，建构原电池的思维模型。

单液原电池及工作原理壹双液原电池及其工作原理贰知识导航meiyangyang8602隔膜原电池叁

请你设计！用铜片、锌片，CuSO4溶液设计原电池，写出总反应方程式、电极反应式，并预测能观察到的现象。课堂思考Zn2+Cu2+Zn+Cu2+Cu+Zn2+电极反应：负极：Zn-2e-Zn2+正极：Cu2++2e-Cu总反应：预测观察到的现象

01单液原电池及工作原理

课堂探究复习回忆一、单液原电池及工作原理探究学习1.原电池及工作原理e－e－e－e－Zn2+Cu2＋e－e－SO42－内电路：阳离子移向正极，阴离子移向负极(离子不上岸)－+外电路：电子由负极经导线流向正极(电子不下水)负极：氧化反应Zn－2e－=Zn2＋正极：还原反应Cu2＋+2e－=Cu总反应：Zn＋Cu2+＝Zn2++Cu预测实验现象：铜片表面附着红色固体，电流表指针偏转。整个电路构成了闭合回路，带电粒子的定向移动产生电流

课堂探究观察分析一、单液原电池及工作原理实验探究实验验证预测现象：只有铜片表面附着红色固体，电流表指针偏转。

课堂探究一、单液原电池及工作原理理解辨析2.实验现象分析实验探究预测的现象实验观察到的现象锌片逐渐溶解锌片表面有红色物质生成铜片上有红色物质析出铜片上有红色物质析出电流表指针发生偏转电流表指针先发生偏转后，示数逐渐减小

课堂思考请你思考！“锌片表面附着红色固体，电流逐渐衰减”的原因。探究学习现象原因锌片表面附着红色固体电流逐渐衰减Zn与Cu2+直接接触发生反应，Zn片、附着在Zn上的Cu以及CuSO4溶液局部形成了原电池，促进了Cu在锌片表面析出。转移的电子没有经过导线，电流逐渐衰减该装置能量转化率低的原因是什么？如何解决？

课堂探究重点理解探究学习3.单液原电池一、单液原电池及工作原理(1)单液原电池的缺点：①锌与CuSO4溶液直接接触，可发生置换反应，导致部分化学能转为热能。②工作时，锌片上也有铜析出，原电池的电动势很快降低，电压不稳定。(2)解决问题的关键：还原剂Zn与氧化剂CuSO4不直接接触

课堂探究重点理解一、单液原电池及工作原理探究学习4.原电池装置的改进①还原剂Zn与氧化剂CuSO4不直接接触ZnSO4溶液CuSO4溶液ZnCu？A

课堂探究一、单液原电池及工作原理4.原电池装置的改进探究学习重点掌握为什么没有电流？该如何解决？

课堂探究一、单液原电池及工作原理重点掌握探究学习4.原电池装置的改进两个溶液间缺少离