“校园朗读者”活动方案.docx

?一、活动主题

书香校园，声动青春

二、活动目的

1.营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的朗读水平和语言表达能力。

2.丰富学生的课余生活，为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和表现力。

3.通过朗读经典作品，传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

4.促进师生之间、生生之间的交流与互动，增进彼此之间的情感，构建和谐的校园人际关系。

三、活动时间及地点

1.时间：[具体活动时间，例如：XX月XX日-XX月XX日]，分为报名阶段、初赛阶段、复赛阶段和决赛阶段。

-报名阶段：[开始日期]-[截止日期]

-初赛阶段：[初赛日期]

-复赛阶段：[复赛日期]

-决赛阶段：[决赛日期]

2.地点：

-初赛、复赛：学校[具体教室或场地名称]

-决赛：学校[礼堂名称或大型会议室名称]

四、参与对象

全体在校学生

五、活动内容及流程

（一）报名阶段（[报名开始日期]-[报名截止日期]）

1.学校通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道发布活动通知，详细介绍活动主题、目的、内容、流程、奖项设置等信息，吸引学生积极参与。

2.学生以个人或小组（每组不超过[X]人）的形式填写报名表格，内容包括姓名、班级、联系方式、朗读作品名称及简介等，并提交给所在班级的语文老师。

3.各班级语文老师对报名学生进行初步审核，确保报名信息准确无误，并将审核通过的学生名单统一报送至活动组织部门。

（二）初赛阶段（[初赛日期]）

1.根据报名人数，将学生分成若干小组进行初赛。初赛采用现场朗读的形式，每位选手朗读一篇自选的经典作品，时间不超过[X]分钟。

2.邀请学校语文教师组成评委团，评委根据选手的朗读表现，从语音语调、情感表达、仪态仪表等方面进行打分，满分为100分。

3.统计评委打分，按照得分高低，选取前[X]名选手晋级复赛。若出现同分情况，则由评委团进行现场合议，确定晋级名单。

（三）复赛阶段（[复赛日期]）

1.晋级复赛的选手提前准备一篇与初赛不同的经典作品，复赛现场进行脱稿朗读，时间仍不超过[X]分钟。

2.评委团由学校语文教师和部分文学社团指导教师组成，对选手的朗读进行更细致的评判，打分标准同初赛。

3.在选手朗读结束后，评委可进行简短的点评和提问，选手需现场回答，以进一步考察选手对作品的理解和表达能力。

4.根据评委打分，评选出前[X]名选手进入决赛。同时，设立优秀奖若干名，颁发给复赛中表现优秀但未晋级决赛的选手。

（四）决赛阶段（[决赛日期]）

1.决赛分为三个环节：自我介绍、作品朗读和才艺展示（可选）。

-自我介绍：每位选手有[X]分钟的时间进行自我介绍，包括个人基本信息、朗读爱好、对本次活动的感受等，旨在让观众更好地了解选手。

-作品朗读：选手选择一篇经典作品进行朗读，要求脱稿且声情并茂，时间不超过[X]分钟。此环节为决赛的核心部分，着重考察选手的朗读水平和对作品的演绎能力。

-才艺展示（可选）：选手可根据自身特长，在[X]分钟内进行才艺展示，形式不限，如舞蹈、音乐演奏、书法表演等，以丰富比赛内容，展现选手的综合素质。

2.邀请学校领导、语文教师、艺术教师等组成专业评委团，同时邀请部分学生代表作为大众评审参与打分，评委打分占总成绩的[X]%，大众评审打分占总成绩的[X]%。

3.选手依次进行三个环节的展示，评委和大众评审现场打分并统计。在所有选手展示结束后，根据最终得分评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4.比赛现场设置颁奖环节，由学校领导为获奖选手颁发荣誉证书和奖品，对活动进行总结和表彰。

六、活动准备

（一）宣传准备

1.制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、食堂等人流量较大的地方。

2.利用校园广播每天定时播放活动通知和相关宣传内容，提高活动知晓度。

3.组织班级宣传委员召开活动宣传会议，要求其在班级内进行详细宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）场地准备

1.根据活动流程，提前预定初赛、复赛和决赛所需的场地，并确保场地设施齐全、环境良好。

2.对比赛场地进行布置，包括悬挂活动横幅、摆放音响设备、设置评委席和选手席等，营造出浓厚的比赛氛围。

（三）评委准备

1.邀请学校语文教师、文学社团指导教师等组成评委团，并提前与评委沟通活动的评分标准和流程