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3.2.3苯酚说课稿2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:3.2.3苯酚
2.教学年级和班级:高二下学期化学课,班级待定
3.授课时间:2023年X月X日
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神,通过实验操作探究苯酚的性质,提高学生的实验技能和科学思维能力。
2.增强学生的化学符号理解和应用能力,通过苯酚的结构和性质的学习,深化对有机化学概念的理解。
3.提升学生的化学社会责任感,认识到苯酚在工业和生活中的应用,以及其在环境保护中的重要性。
学情分析
本节课针对高二下学期学生进行,学生已经具备一定的化学基础,对有机化学的基本概念和实验操作有所了解。在知识层面上,学生对有机化合物的命名、结构以及基本性质有一定的认识,但具体到苯酚这一类有机化合物,学生的了解可能较为有限。
在能力方面,学生具备一定的观察能力、分析能力和实验操作能力,能够通过实验现象推断物质的性质。然而,面对苯酚这类具有特殊性质的有机化合物,学生可能需要更深入的理解和更细致的实验操作。
在素质方面,学生的自主学习能力和合作学习能力相对较好,但在面对复杂问题时,可能表现出一定的畏难情绪。此外,学生的环保意识逐渐增强,对化学物质在环境中的影响有较高的关注。
行为习惯上,学生在课堂上普遍能够认真听讲、积极参与讨论,但在实验操作过程中,部分学生可能存在操作不规范、注意力不集中等问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、实验器材(苯酚、酒精、水、酚酞试液、石蕊试纸等)、实验台、试管、烧杯、酒精灯、滴管。
2.课程平台:学校内部化学教学平台,用于发布教学资料和在线测试。
3.信息化资源:苯酚的分子结构动画、苯酚性质实验视频、相关化学知识科普文章。
4.教学手段:讲授法、实验演示法、讨论法、探究式学习法。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对苯酚的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道酚类化合物吗?它们在日常生活中有哪些应用?”
展示一些关于酚类化合物在生活中的应用图片或视频片段,如消毒剂、防腐剂等。
简短介绍苯酚的基本概念和重要性,指出苯酚在有机化学中的重要地位,为接下来的学习打下基础。
2.苯酚基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解苯酚的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解苯酚的定义,强调其分子结构中的羟基与苯环的连接。
详细介绍苯酚的分子结构,使用示意图展示苯酚的化学键和电子分布。
3.苯酚案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解苯酚的特性和重要性。
过程:
选择苯酚在医药、化工、环境保护等领域的应用案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,如苯酚在消毒剂中的应用、苯酚的毒性及其对环境的危害等。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用苯酚的知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与苯酚相关的主题进行深入讨论,如“苯酚的合成方法”、“苯酚的检测方法”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对苯酚的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调苯酚的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括苯酚的基本概念、分子结构、化学性质、应用案例等。
强调苯酚在有机化学中的重要地位,以及在医药、化工、环境保护等领域的实际应用。
布置课后作业:让学生查阅资料,撰写一篇关于苯酚的短文或报告,探讨苯酚的合成、性质和应用,以巩固学习效果。
7.课堂反思(5分钟)
目标:引导学生反思学习过程,提升学习效果。
过程:
教师引导学生回顾本节课的学习过程,反思自己在学习中的收获和不足。
鼓励学生提出改进学习方法的建议,为下一节课做好准备。
知识点梳理
1.苯酚的分子结构
-苯酚的化学式为C6H5OH,由一个苯环和一个羟基组成。
-羟基直接连接在苯环上,形成酚羟基,使苯酚具有独特的化学性质。
-苯酚分子中的π电子云对羟基的影响,导致苯酚的酸性比醇类强。
2.苯酚的物理性质
-苯酚为无色晶体,熔点为43℃,沸点为182℃。
-易溶于酒精、氯仿等有机溶剂,微溶
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