人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 7 谁是最可爱的人 (2).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元7谁是最可爱的人1.阅读下面的语段，回答问题。1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂地跨过

鸭绿江，“抗美援朝，保家卫国”的抗美援朝战争从此拉

开序幕。在抗美援朝战争中，我志愿军战士，每天都在英

勇杀敌，涌现出了一大批可歌可泣的英雄事迹。作者通过

选取松骨峰战斗、马玉祥火中救朝鲜儿童、防空洞里的一

席谈话三个典型事例，描绘了三个场景、三组形象?

有战场上的故事，也有战场以外的生活；1234567891011121314韧xùn1234567891011121314（1）在语段括号内填写正确的汉字或拼音。（2）“在．抗美援朝战争中，我志愿军战．士．，每天都．在英勇

杀敌”一句中加点词的词性分别是、?

和?。（3）请在横线处补充恰当的标点。介词名词副词1234567891011121314描绘了三个场景、三组形象有战场上的故事，也有战场以外的生活；：A.放纵．（zònɡ）狭．小（xiá）覆．灭（fù）B.阻．击（zǔ）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C.聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D.溜．达（liū）掰．开（bāi）过瘾．（yǐn）点拨：C项，“迸”应读“bèng”。C12345678910111213143.下面是某同学在学了《谁是最可爱的人》后，撰写的一篇

读后感。每段历史，都如同人的一段记忆，或许满载荣耀，又

或许遍布伤痛。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被

淡忘，直至湮于尘埃，①总有些历史是值得被铭记的。

《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。1234567891011121314有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸

甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已；有这样一群人，

他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献，艰难险阻都无法吞

噬他们。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精神和

灵魂。②有什么是不必刻在石碑上也能不朽的，我坚信—

—是他们。1234567891011121314（1）在①和②处填入恰当的关联词语。①②?（2）文段画线句有语病，请你提出修改意见。答案：删掉“逐渐”或“慢慢”。但是如果1234567891011121314抒情1234567891011121314描

写记叙5.填空。魏巍，原名魏鸿杰，著有长篇小说?和通

讯?。《东方》《谁是最可爱的人》12345678910111213147.课文所选取的三个典型事例各表现了志愿军战士的什

么精神？答案：①松骨峰战斗——革命英雄主义精神；②马玉祥火中

救朝鲜儿童——国际主义精神；③防空洞中的谈话——爱国主义精神。12345678910111213149.你从文中哪些地方可以看出“他占了生活的上风”？

（4分）【变式问·不同问法相同答案】“事实证明，他占了生活的上

风。摆在他面前的一地鸡毛，早已甘拜下风。”为什么说

“他占了生活的上风”？（4分）1234567891011121314答案：①抗美援朝回来后，他建立了一个美满的家庭，照样

下田干活儿挣工分，不输给任何一个四肢健全的人；②他始

终以向上的心态面对人生冷暖，云淡风轻的表情，让人丝毫

感觉不到身体上的残疾带给他的苦难。123456789101112131410.【创新题】做批注是一种很好的读书方法，就是从不

同的角度给文章加上评语。批注角度有赏语言、写理