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小学奥数根底教程（三年级）第16讲数阵图（一）
第1讲加减法的巧算第17讲数阵图（二）
第2讲横式数字谜（一）第18讲能被2,5整除的数的特征
第3讲竖式数字谜（一）第19讲能被3整除的数的特征
第4讲竖式数字谜（二）第20讲乘、除法的运算律和性质
第5讲找律（一）第21讲乘法中的巧算
第6讲找律（二）第22讲横式数字谜（二）
第7讲加减法应用题第23讲竖式数字谜（三）
第8讲乘除法应用题第24讲和倍应用题
第9讲平均数第26讲差倍应用题
第10讲植树问题第26讲和差应用题
第11讲巧数图形第27讲巧用矩形面积公式
第12讲巧求周长第28讲一笔画（一）
第13讲火柴棍游戏（一）第29讲一笔画（二）
第14讲火柴棍游戏（二）第30讲包含与排除
第15讲趣题巧解
第2讲横式数字谜(一)5XA=12+184-6,
在一个数学式,子(横式或竖式)中擦去局部数字，或用字5XA=15,
用.文字来代替局部数字的不整的算式或竖式，叫做△=15+5=3.
数字谜题目。解数字谜题就是求出这些被擦去的数或用(4)把6X3,45+☆分别看成一个数，得到
字母、文字代替的数的数值。454-☆=6X3-13,
例如，求算式324+口=528中□所代表的数。454-☆=5,
根据“加数=和-另一个加数知，☆=45+5=9。
□=582-324=258o例3(1)满足58Vl2XDV71的整数□等于几？
又如，求右竖式中字母A,B所代表的数字。显然个位数(2)180是由哪四个不同的且大于1的数字相乘得到的？
相减时必须借位,所以，由12-B=5知,B=12-5=7；试把这四个数按从小到大的次序填在下式的口里。
由AT=3知，A=3+l=4。180=0xDxnxa.
解数宇谜问题既能增强数宇运用能力，乂能加深对(3)假设数口，△满足
运算的理解，还是培养和提高分析问题能力的有效方法。□XA=48和口小二，
这一讲介绍简单的算式(横式)数字谜的解法。那么口，△各等于多少？
解横式数字谜，苜先要熟知下面的运算规那么：分析与解：(1)因为
(1)一个加数+另一个加数=和；
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