Lesson 5 The park is on your left. （单元整体说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson5Theparkisonyourleft.（单元整体说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Lesson5Theparkisonyourleft.

2.教学年级和班级：2024-2025学年接力版英语四年级上册，四年级（1）班

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用方位介词（on,in,near等），描述物体的位置关系。

2.文化意识：通过学习，学生能够了解和尊重不同文化中关于公园等公共空间的表述方式。

3.思维品质：培养学生的观察能力和空间定位能力，能从图片和语境中提取有效信息。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力，能够通过合作学习完成任务。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常对话，能够识别和理解一些常用单词和句型，如“Whereis...?”“Its...”等，对方位词有一定的了解。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏，他们的学习兴趣通常通过实践活动来激发。他们在学习英语时，更倾向于通过听、说、玩来吸收知识，而不是单一的阅读或书写。学生的能力参差不齐，有些学生可能已经能够流畅地使用英语进行简单对话，而有些学生可能还在基础词汇和句型的学习上挣扎。

3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战包括对方位词的理解和使用，以及对新句型的掌握。由于方位词在学生的日常生活中使用较少，他们可能在理解和使用上感到困惑。此外，将所学知识应用到实际情境中，如描述物体位置时，可能会出现表达不准确的情况。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了《2024-2025学年接力版英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的图片、地图和视频片段，用于辅助教学和增强学生的直观理解。

3.教学工具：准备互动白板或投影仪，以便展示图片和视频。

4.教室布置：将教室分为小组活动区域，以便学生进行合作学习和情景模拟。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnLesson5,Theparkisonyourleft.Beforewestart,letsplayaquickgametowarmup.Canyoushowmewhereyourpencilboxis?Yes,itsonyourdesk.Now,letstrytosaysomesentenceswithon,in,near.Forexample,Thebookisonthetable.Areyouready?Great!

2.确定学习目标

-Today,wewilllearnhowtouseon,in,neartodescribethelocationofobjects.Wewillalsopracticeaskingandansweringquestionsaboutwherethingsare.Letsseehowwellyoucando!

3.课文主旨内容探究

a.阅读理解

-Now,pleaseopenyourbookstopage32.Letsreadthedialoguetogether.Iwillreadfirst,andthenyoufollow.(Readthedialoguewithexpression.)Now,canyoutellmewhatthedialogueisabout?

-学生回答：Thedialogueisabouttwofriends,TomandSarah,whoaremeetingatthepark.Tomisaskingfordirectionstothepark,andSarahistellinghimwhereitis.

b.词汇学习

-Lookatthepicturesinthebook.Canyoufindthepark?Yes,itsontheleftsideofthestreet.Now,