八年级物理上册 5.1透镜备课说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册5.1透镜备课说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级物理上册5.1透镜备课说课稿（新版）新人教版

设计意图

本节课旨在通过实验和观察，让学生了解透镜的基本原理和应用，培养学生观察、实验和归纳的能力。通过对比凸透镜和凹透镜的成像特点，让学生掌握透镜成像规律，为后续光学知识的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验操作和观察，提高学生的实验操作能力和观察能力。增强学生的物理思维，通过分析透镜成像规律，提升学生运用物理知识解决实际问题的能力。同时，培养学生对科学现象的好奇心和求知欲，激发学生对物理学科的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-凸透镜和凹透镜的成像特点：重点讲解凸透镜和凹透镜在物体距离透镜不同位置时成像的性质，包括实像和虚像、放大或缩小、正立或倒立等。

-成像公式和作图：强调透镜成像公式\(\frac{1}{f}=\frac{1}{u}+\frac{1}{v}\)的应用，以及如何通过作图法确定成像位置和性质。

2.教学难点

-成像公式的理解与应用：难点在于学生对成像公式\(\frac{1}{f}=\frac{1}{u}+\frac{1}{v}\)的理解，包括公式的推导过程、各符号的含义以及如何根据公式计算成像位置。

-实验操作与观察：难点在于学生在实验中如何正确操作透镜和光源，以及如何观察和记录成像情况，以便准确分析成像规律。

-成像规律的综合应用：难点在于学生如何将成像规律应用于解决实际问题，如放大镜、望远镜等光学仪器的原理理解。

教学资源

-软硬件资源：凸透镜、凹透镜、光源、屏幕、光具座、白纸、刻度尺

-课程平台：物理教学软件或平台，用于展示教学视频和在线实验

-信息化资源：光学成像原理动画、透镜成像规律课件、实验操作步骤视频

-教学手段：实物演示、实验操作、小组讨论、课堂提问

教学过程

一、导入新课

同学们，我们之前学习了光的传播和反射，今天我们来探究一下光的折射现象，特别是透镜的成像规律。请大家回忆一下，当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生什么现象？

（学生回答：光线会发生偏折。）

非常好，今天我们就来深入探讨一下这种偏折现象，特别是透镜的成像规律。

二、新课讲授

1.凸透镜和凹透镜的成像特点

-首先，我将展示几个凸透镜和凹透镜，请大家观察它们的形状和透光性。

-接着，我会准备一些不同距离的物体，让我们来观察它们通过凸透镜和凹透镜后的成像情况。

-请同学们注意观察，当物体放在不同位置时，成像的性质有何不同？

（学生观察并回答：凸透镜可以成实像，凹透镜只能成虚像；物体在焦点外时，凸透镜成倒立缩小的实像；物体在焦点内时，凸透镜成倒立放大的实像；凹透镜始终成正立缩小的虚像。）

2.成像公式和作图

-现在，我们来学习透镜成像公式\(\frac{1}{f}=\frac{1}{u}+\frac{1}{v}\)，其中\(f\)是焦距，\(u\)是物距，\(v\)是像距。

-我会通过一个简单的例子，讲解如何使用这个公式来计算成像位置和性质。

-请同学们跟随我的步骤，一起完成这个计算。

（学生跟随老师的步骤进行计算，并回答：根据公式，我们可以计算出像距和成像性质。）

3.实验操作与观察

-接下来，我们将进行一个实验，验证凸透镜和凹透镜的成像规律。

-请同学们分组进行实验，按照以下步骤操作：

1.将凸透镜和凹透镜固定在光具座上。

2.将物体放在不同位置，观察成像情况。

3.记录物距、像距和成像性质。

4.分析实验数据，验证成像规律。

（学生分组进行实验，记录数据，并进行分析。）

4.成像规律的综合应用

-最后，我们来思考一下，透镜成像规律在实际生活中的应用。

-例如，放大镜、望远镜、显微镜等光学仪器都是基于透镜成像原理设计的。

-请同学们举例说明，这些仪器是如何利用透镜成像规律来实现其功能的。

（学生举例说明，如放大镜用于放大物体，望远镜用于观察远处的物体等。）

三、课堂小结

今天我们学习了透镜的成像规律，包括凸透镜和凹透镜的成像特点、成像公式和作图方法。通过实验和观察，我们验证了这些规律，并了解了它们在实际生活中的应用。请大家记住，透镜成像规律是光学的基础知识，对于理解更多光学现象非常重要。

四、作业布置

1.复习本节课所学内容，特别是凸透镜和凹透镜的成像规律。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.思考透镜成像规律在其他光学仪器中的应用，并尝试设计一个简单的光学仪器。

五、课堂反思

本节课通过实验和观察，让学生直观地理解了透镜的成像规律。在教学过程中，我注重引导学生