第24课《愚公移山》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第24课《愚公移山》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第24课《愚公移山》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《愚公移山》，选自2024-2025学年统编版语文八年级上册。本节课我们将学习课文《愚公移山》，分析愚公移山的寓意，领悟故事中所传达的坚持不懈、锲而不舍的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级时已经学过一些寓言故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》等，对寓言故事的特点有了一定的了解。本节课《愚公移山》作为一则寓言故事，与学生的已有知识相联系，有助于学生更好地理解寓言故事的特点和寓意。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际也有关联，可以引导学生学会面对困难时要有坚定的信念和毅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习《愚公移山》，学生将能够理解并运用寓言故事中的比喻和象征手法，提升理解和表达复杂文本的能力；培养通过文本分析来推断作者意图和情感态度的思维习惯；同时，通过探讨愚公移山的寓意，学生将增强对中华优秀传统文化中蕴含的坚持不懈、团结协作精神的认同，提升文化自信。这些素养的培养有助于学生在今后的学习和生活中更好地理解复杂情境，形成正确的价值观，并有效地与他人交流思想。

重点难点及解决办法

重点：理解《愚公移山》的寓意，分析愚公的人物形象，掌握寓言故事的特点。

难点：深入挖掘愚公移山故事中的深层含义，以及如何将故事中的精神应用到现实生活中。

解决办法：

1.对于寓意理解，通过引导学生讨论愚公移山的现实意义，结合历史和现实生活中的例子，帮助学生领悟坚持不懈、持之以恒的重要性。

2.分析愚公形象时，采用角色扮演、小组讨论等方式，让学生代入角色，感受愚公的坚定意志和毅力，从而深刻理解人物形象。

3.针对寓言故事的特点，通过对比分析《愚公移山》与其他寓言故事，如《守株待兔》等，让学生归纳总结寓言故事的特点，提高鉴赏能力。

4.对于难点中的深层含义，教师可设计问题链，引导学生逐步深入思考，如“愚公移山的行动有何启示？”“在现实生活中如何运用这种精神？”等，帮助学生将故事精神内化为自身行动的动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年统编版语文八年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读《愚公移山》文本。

2.辅助材料：准备《愚公移山》的动画视频或相关图片，以及关于寓言故事特点的PPT资料，用于辅助讲解和增强直观感受。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和分享讨论。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习一篇新的课文《愚公移山》。请大家先回忆一下，我们在七年级时学过的一些寓言故事，比如《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》等。请问，大家觉得寓言故事有什么特点呢？

2.对，寓言故事通常以动物或人物为角色，通过生动的故事情节传达深刻的道理。那么，今天我们要学习的《愚公移山》又有什么特别之处呢？让我们一起来探究吧。

二、自主学习

1.现在，请大家打开教材，翻到《愚公移山》这一课，自主阅读课文。在阅读过程中，注意理解故事情节，找出你觉得寓意深刻的地方，并做好批注。

2.（学生自主阅读，教师巡视指导）

三、课堂讲解

1.现在，让我们一起来讨论一下《愚公移山》的故事情节。请大家分享一下自己觉得寓意深刻的地方。

2.（学生分享，教师点评）

3.下面，我将为大家讲解《愚公移山》的故事内容和寓意。请大家认真听讲，思考以下问题：

a.愚公为什么要移山？

b.愚公移山的过程中遇到了哪些困难？

c.愚公移山的行动最终得到了什么结果？

d.故事中传达了哪些深刻的道理？

4.（教师讲解故事内容，引导学生思考）

四、课文探究

1.现在，我们已经了解了《愚公移山》的故事内容，接下来让我们深入探究一下愚公这个人物形象。请大家分组讨论，每组选取一个代表来分享你们对愚公的看法。

2.（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.各组分享结束后，我们将一起总结愚公的形象特点。请大家注意以下几点：

a.愚公的年龄、身份和地位。

b.愚公的性格特点，如坚定、毅力、智慧等。

c.愚公移山的信念和动力来源。

4.（教师引导学生总结愚公形象特点）

五、全文侧重点讲解

1.现在，我们已经对《愚公移山》的故事内容和愚公的形象有了深入的了解。接下来，我们将重点讲解本文的侧重点——坚持不懈、锲而不舍的精神。

2.请大家思考以下问题：

a.愚公移山的过程中，他面临的最大困难是什么？

b.愚公是如何克服这些困难的？

c.愚公移山的