三年级信息技术上册 处理信息的好帮手—计算机的用途与保护说课稿 鄂教版.docx

三年级信息技术上册处理信息的好帮手—计算机的用途与保护说课稿鄂教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：鄂教版三年级信息技术上册《处理信息的好帮手—计算机的用途与保护》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基础信息技术的知识基础上，进一步探讨计算机的用途与保护。通过学习，使学生了解计算机在现代社会中的重要作用，提高学生对计算机的热爱和保护意识。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生认识到计算机作为信息处理工具的重要性，提高学生对信息技术的兴趣和积极性。通过学习计算机的用途与保护，提升学生的信息道德和信息安全意识，培养他们合理使用信息技术、保护个人信息的能力。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创新思维，激发学生在信息技术领域探索和实践的热情。

教学难点与重点

1.教学重点：

-计算机的用途：重点讲解计算机在办公、教育、娱乐、科研等领域的应用，通过实际案例展示计算机的多样性和实用性，如文字处理、图形设计、数据分析等。

-计算机的保护：强调计算机硬件和软件的保护措施，包括硬件的清洁保养、软件的安全使用和防病毒措施。

2.教学难点：

-计算机硬件组成理解：难点在于帮助学生理解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等，以及它们在计算机运行中的作用。

-信息安全意识培养：难点在于如何使学生认识到信息安全的重要性，并能够采取实际措施保护个人信息和计算机系统安全。

-计算机操作实践：难点在于学生能够熟练地进行计算机的基本操作，如开关机、文件管理、软件安装等，需要通过实际操作练习来突破。

举例说明：

-在讲解计算机硬件组成时，可以通过实际展示或动画演示来帮助学生直观理解。

-在培养信息安全意识时，可以通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到信息泄露的危害，并学习如何设置强密码、使用防火墙等安全措施。

-在计算机操作实践中，通过分步骤的指导和学生互助，让学生逐步掌握操作技能，并通过模拟任务来提高实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解计算机的用途和保护知识，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕计算机的利与弊进行讨论，激发学生思考，培养批判性思维。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生亲身体验计算机的使用和保护过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示计算机的图片和动画，直观展示计算机的用途和保护方法。

2.教学软件：运用教育软件进行模拟操作，让学生在虚拟环境中学习计算机的基本操作。

3.网络资源：引导学生利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，拓宽知识面，培养自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习计算机的基本组成部分和功能。

-设计预习问题：围绕计算机的用途与保护，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如，“你生活中有哪些地方用到计算机？”、“如何保护你的计算机不受病毒侵害？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本组成部分和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示计算机在生活中的应用案例，如在线教育、远程办公等，引出计算机的用途与保护课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机的用途和保护方法，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何正确开关机、如何备份重要数据等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中使用计算机的经验，以及如何保护计算机的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和见解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实践性作业，如让学生回家后观察家庭成员如何使用计算机，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，强调保护计算机的