传染病预防晨检制度.docx

?一、总则

1.目的

为有效预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障师生的身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本晨检制度。

2.适用范围

本制度适用于学校全体师生。

3.依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及相关卫生标准制定本制度。

二、晨检工作组织与职责

1.晨检工作领导小组

成立以学校校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任、校医（保健教师）为成员的晨检工作领导小组。领导小组全面负责学校传染病预防晨检工作的领导、组织、协调和监督。

-校长职责

全面领导学校传染病预防晨检工作，提供必要的人力、物力和财力支持，确保晨检工作的顺利开展。定期召开会议，研究解决晨检工作中存在的问题，决策重大事项。

-分管副校长职责

协助校长开展晨检工作，具体负责组织实施晨检工作方案，督促各部门、各班级落实晨检制度。检查晨检工作执行情况，及时向校长汇报晨检工作中发现的问题，并提出改进措施和建议。

-年级主任职责

负责本年级各班晨检工作的组织、指导和监督。检查本年级各班晨检记录，及时掌握本年级学生的健康状况。协调本年级各班与校医（保健教师）之间的工作，确保晨检工作在本年级顺利进行。

-班主任职责

负责本班学生的晨检工作，每天早上对学生进行逐一检查，认真询问学生的身体状况，做好晨检记录。及时发现并报告本班学生中的异常情况，配合校医（保健教师）做好进一步的检查和处理工作。对因病缺勤的学生进行跟踪随访，了解其病情和缺勤原因。

-校医（保健教师）职责

负责全校传染病预防晨检工作的技术指导和培训。每天对各班级晨检情况进行汇总、分析，及时发现传染病流行的早期迹象。对晨检中发现的异常情况进行初步诊断和处理，如遇疑似传染病病例，及时报告学校领导，并协助做好隔离、送诊等工作。负责收集、整理和上报晨检工作相关资料，建立健全学校传染病防控档案。

2.晨检工作小组分工

-信息收集组：由各班主任组成，负责每天早上对本班学生进行晨检，收集学生的健康信息，包括体温、有无咳嗽、流涕、咽痛、腹泻等症状，并做好记录。

-初步诊断组：由校医（保健教师）组成，负责对各班级上报的晨检信息进行汇总、分析，对发现的异常情况进行初步诊断，判断是否为传染病疑似病例。

-报告处置组：由学校分管领导、年级主任组成，负责对初步诊断为传染病疑似病例的情况进行报告，并协调相关部门做好隔离、送诊、消毒等处置工作。

三、晨检时间与地点

1.晨检时间

每天早上学生到校后，正式上课前进行晨检，时间为[具体时间段]。

2.晨检地点

各班级教室门口。

四、晨检内容与方法

1.晨检内容

-观察学生精神状态：看学生是否精神萎靡、疲倦、乏力、嗜睡等。

-询问学生身体状况：包括是否有发热（体温≥37.3℃）、咳嗽、流涕、咽痛、头痛、腹痛、腹泻、呕吐等症状。

-检查学生身体外观：查看学生有无皮疹、黄疸、结膜充血等异常体征。

2.晨检方法

采用一看、二问、三摸、四查的方法进行晨检。

-一看：观察学生的精神状态、面色、眼神、咽喉、皮肤等有无异常。

-二问：询问学生是否有身体不适、是否接触过传染病患者等情况。

-三摸：用手触摸学生额头，感觉是否发热；检查学生颈部、腋窝、腹股沟等部位淋巴结是否肿大。

-四查：检查学生是否携带可能传播疾病的物品，如口罩、纸巾等。

五、晨检工作流程

1.学生到校

学生每天早上按照学校规定的时间到校，在教室门口有序排队等候晨检。

2.晨检开始

班主任按照晨检内容与方法，对本班学生逐一进行晨检。

3.信息记录

班主任将晨检情况如实记录在《学校传染病预防晨检记录表》上，记录内容包括学生姓名、班级、体温、症状、是否到校等。对晨检中发现的异常情况，要详细记录症状表现和学生姓名、班级等信息。

4.信息上报

晨检结束后，班主任将本班晨检记录及时上报给校医（保健教师）。校医（保健教师）对各班级上报的晨检信息进行汇总、分析，填写《学校传染病预防晨检情况汇总表》。如发现有传染病疑似病例，立即报告学校分管领导，并填写《学校传染病疑似病例报告表》。

5.初步诊断与处置

校医（保健教师）对晨检中发现的异常情况进行初步诊断。如为一般身体不适症状，可建议学生到学校医务室进一步检查或回家休息，并告知家长关注学生病情变化。如疑似传染病病例，立即报告学校